调查我们身边生物、生物圈(老).pptVIP

下列说法不正确的是（ ） A生物的生长使生物的体积增大 B生物体在适宜的条件下能繁殖 C生物在任何状态下都能繁殖 D生物的生长需要营养物质 下列物体都是由细胞构成的是（ ） A玫瑰 牛 细菌 B海水 洋槐 蟋蟀 C萝卜 病毒 白菜 D猪 病毒 甘蔗 生物的特征： 1、生物的生活需要营养、 2、生物能进行呼吸、 3、生物能排除体内产生的废物、 4、生物能对外界刺激作出反应、 5、生物能生长繁殖、 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 我们对生物的知识来自哪里 ? 1、观察法 2、实验法 3、调查法 第二节 调查我们身边的生物 你为什么调查？或你要调查什么？ 比如： 我想了解校园的草坪上有哪些生物。 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么 不同。 你用什么方式和工具进行调查？ 材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 要用笔记录。 你调查的工作步骤是什么？ 调查的过程 实地调查 调查完了还要做什么 总结，讨论，得出结论。 ?归类：按不同分类标准分例如可分为： 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生生物、水生生物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 思考： 1、营养物质 2、阳光 3、空气 4、水 5、适宜的 温度 6、一定的 生存空间 收集和分析资料 途径： 书刊，报纸；相关专家；上网搜索 形式： 文字、图片、图表、音像资料 探究： 整理分析资料 一、选择题 1、下列关于生物圈的说法正确的是 （ ） A 、 生物圈是指整个地球 B、 生物圈是指地球上的所有生物 C、 生物圈是指生物生活所需要的环境 D、 生物圈是指地球上的所有生物和它们生活 所需要的环境 2、在大气圈、水圈、岩石圈都可以自由存在的生物是 （ ） A、鸟 B、鱼 C、 人 D、细菌 3、海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少 ( ) A、氧气 B、 阳光 C、营养物质 D、 生存空间 4、如果有一天太阳毁灭了，那么无法在地球上生存的生物是 ( ) A、只有人类 B 、只有人类和其他动物 C、只有人类绿色植物 D、地球上所有有生命的物体 5、为了获取科学信息，我们可以去图书馆查阅书刊报纸或上网搜索，这种科学探究方叫 ，资料形式包括 ， ，数据及音响资料，获取资料后要进行 和 。 * ?生物能生长和繁殖 雏鸡破壳而出? 种子的萌发 ? （2） C 想想生物还有哪些其他的特征呢？ ?除病毒外，生物都是由 细胞构成的? A （1） 科学探究方法 你用什么方式和工具进行调查？ 你为什么调查？ 你要调查什么？ 你调查的工作步骤是什么呢？等等…… ————目的要求 ————材料和用具 一般过程： 1、确定调查目的和范围。（校园的生物） 2、分组，4~5人一组，选一个组长。 3、准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机 等） 4、确定调查路线。 5、作好调查记录。 ————方法步骤 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录 调查经验总结 三、实施过程： 一、明确调查目的和调查对象： 二、调查材料和用具： 样本的选取 调查表的制作 1、选择调查范围 2、分组 3、确定调查路线 4、作好调查记录 5、归类 6、资料整理 四、注意事项： 安全、认真、爱护生命 五、讨论 调查过程 统计：调查到的生物种类有多少？ 地球上所有的地方都有生命吗？ 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 地壳内部是不可能有生物存在的。 ?地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。你知道吗，如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄呢！ 一、生物圈的概念 ?地球上全部生物和它们生活所需要的环境 ?如果以海平面为