四川地区特岗教师心理健康现状调查及对策研究.pdfVIP

社会心理科学 第 卷 总第 期 年第 期 总第 页 ·教育论坛· 26 122 2011 4 487 作者简介：李艳，四川宜宾人，四川师 范大学教师教育学院心理学硕士研究 生，专业发展与教育心理学。 四川地区特岗教师心理健康现状调查及对策研究 李 艳 摘 要：近年来，特岗教师作为一个特殊的群体，他们的心理健康问题成为了人们关注的焦点。本文 主要通过SCL- 90 问卷调查、访谈法和数理统计法对四川地区特岗教师的心理健康状况进行 调查研究。结果：（）四川地区特岗教师有 存在着不同程度的心理健康问题，其中 1 56.68% 存在轻度心理问题的占40.24%，存在中度心理问题的占11.12%，存在重度心理问题的占 ；（）原因主要有个人、学校和现实方面的原因；（）针对原因提出维护他们心理健 5.32% 2 3 康的对策。结论：四川地区特岗教师存在不同程度的心理健康问题，关注他们的心理健康， 找到存在的原因、提出维护对策，不仅可以提高教师自身的心理健康水平，也可以提高教育 教学的质量、培养身心健康的学生、促进学生的健康成长。 关键词：特岗教师 心理健康 现状调查 对策研究 特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村 人堪忧。因此高度重视和研究解决特岗教师的心 义务教育的特殊政策。主要是通过公开招聘高校 理健康问题，不仅可以提高教师自身的心理健康 毕业生到西部地区 “两基”攻坚县以下农村学校 水平，同时也可以提高农村义务教育教学的质量、 任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育 培养身心健康的学生、促进学生的健康成长，更 工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决 是树立和遵循以人为本的科学发展观的必然要求。 农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提 高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育的均 1.调查对象和方法 衡发展。特岗教师是一个特殊的职业，他们所处 的艰难的特殊环境，他们身上所肩负的特殊使命， 1.1 调查对象 他们在生活中和工作中所面对的特殊的难题，他 四川地区特岗教师（包括绵阳、南充、达州、 们心理上所承受的特殊的心理压力等等，这些原 宜宾、 内江等地），随机发放问卷，共发放问卷 因就可能使得他们的心理健康状况不容乐观，令 211 份，回收210 份，其中有效问卷205 份。在 103 ·教育论坛· 社会心理科学 第 卷 总第 期 年第 期 总第 页 26 122 2011 4 488 份问卷中，男教师 人，女教师 人；班 谈了部分教师，了解他们的具体情况、存在的具 205 98 107 主任 人，非班主任 人；文科教师 人， 体问题以及原因等。所有的调查数据都输入 113 92 109 SPSS 理科教师 人；年龄都在 岁之间。 进行统计学处理。 96