济南版生物七下《物质运输的途径》（第2课时）word学案.docVIP

七年级生物下册 第三章人体内物质的运输第三节第2课时学案（无答案） 济南版 课题 　　第三单元第三章第三节 物质运输的途径 学习目标 1、能熟练描述血液循环的概念。 2、能描述体循环和肺循环的两条途径。 3、能总结体循环和肺循环的关系及意义。 学习重难点 血液循环的途径 学习过程 一.预习导学 1.血压指的是什么？在身体何处能测量到血压？ 2.正常人的血压值是多少？什么是高血压和低血压？ 3什么是脉搏？可以在何处测得？脉搏是怎样形成的？ 4.探究活动：脉搏与运动的关系，并回答讨论问题？ 5.脉搏在医学中的应用？ 二.学习探究 创设情景：剧烈运动后的感觉。 学生描述 阅读课本P57完成下列任务 1.血压指的是什么？在身体何处能测量到血压？血压的表示方式与单位是什么？ 2.正常人的血压值是多少？什么是高血压和低血压？ 3.思考一下，血压与心脏运动有关系吗？ 探究活动P58脉搏与运动的关系并完成以下任务 1.什么是脉搏？可以在何处测得？脉搏是怎样形成的？ 2.探究活动：脉搏与运动的关系，并回答讨论问题？ 3.脉搏在医学中的应用？ 说出你的收获 课后思考与练习 三.巩固延伸 高血压病知多少？ 四.自我测试 1、? ) ?A.心输出量? B.血压值? C.呼吸频率? D.心率 2、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所（??? ） A、 动脉??????? B、? 静脉????????????? C、? 毛细血管???? D、心脏 、从人体前臂抽血时，常用橡皮带扎住上臂，发现前臂一些血管隆起，这些血管是（??? ）[ ?A、 动脉????? B、? 静脉???? C、? 毛细血管???? D、有动脉，也有静脉 、手臂被毒蛇咬伤，为防止蛇毒扩散，你应用止血带扎住他手臂的 （??? ） A、被毒蛇咬伤??? B、近心端???? C、? 远心端???? D、上臂处 、下列哪项体循环和肺循环是基本相同的（??? ） ?A、 循环路程??? B、? 收缩压??????? C、? 舒张压???? D、心输出量 [ 教学中调动学生己有的生活经验和活动相结合的方式，最大限度地发挥学生的主动性和创造性，使学生的思维能力阅读能力和观察能力都有一个很大的提高，同时教师适当联系心脏血管的知识，使他们对血液循环有更深入的理解，更全面的认识。教学中用分组发言的方式，会很难控制教学节奏，要引导学生学会倾听，学会转移注意力。 精品资料，你值得拥有！