团队主人翁意识.doc

团队是我的，我是团队的 团队精神是团队内部成员为了达到某种目标，齐心协力，相互配合，相互协作，共同实现团体目标的心理状态和行为活动。团队精神的内涵不等同于传统意义上的某一团体，也不是某种人与机械的组合，而是在传统文化与现代管理思想基础上形成的，一个拥有共同目标，体现“自主、民主、高效”的原则，成员之间能够互相依存、互相影响，更加协调地进行合作，以追求集体成功的团体。 主人翁意识，并不是说把自己当成的主人这么简单，而是以一种与血肉相连、心灵相通、命运相系的感觉，去做好每一件事情，在你每一个成功或者失败的经验里面，渗透出以及你个人这种共同的精神气质。? 21世纪的信息时代，无论哪个行业，从事什么工作，都离不开信息交流，都离不开团队的合作；随着社会竞争的日益激烈，个人英雄主义已不再盛行，取而代之的是团队的整合战斗力。由此可见，团队精神是搞好任何工作的前提。对未来人才的团队精神、合作精神、与他人协调能力的培养，正日益被人们所重视。1996年，世界21世纪教育委员会提出了21世纪人才素质的7个标准，其中就包括具有和他人协调和进行国际效往的能力这个标准的提出，确立了团队精神、合作能力在未来人才素质结构中的重要地位。 培养小学生团队精神，并通过合作学会与他人交往、沟通、协作。许多事例已证明：具备团队精神的学生能很好地适应社会，获得人生的发展和事业和发展。而那些缺乏团队精神的人，则被现代社会所排斥，成为社会上的弱者。团队精神与主人翁意识也是学生走向社会的立世之本。基于这一理念，而提出本节课的教学总体目标，曾强小学生的团队精神，培养团队主人翁意识 二、辅导目标 1、使学生懂得什么是团队精神 2、通过团队合作，让学生体验团队精神，了解团队主人翁精神 3、通过训练，培养学生团队主人翁意识 三、教学对象：六年级 四、教学时间：40分钟 五、教学过程： 故事导入： ???? 1、这节是心理健康课，我们在上课之前，老师先给大家讲一个小故事，好不好？那你们可一定要认真听啊！? 2、师：听了这个小故事，你了什么？（指名回答，多找几个；答出他们一起合作才能做好。） 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 ——奥斯特洛夫斯基 ）我看过一个很好的比喻：一个团队就像一个木桶，这个木桶能装多少水不仅取决于每一块木板的高度和宽度，还取决于木板与木板之间结合的紧密度。如果木板很好但他们之间有缝隙的话，这个木桶同样装不了水。这就是说一个团队的战斗力，不仅取决于每个成员的能力，也取决于成员与成员之间的相互协助、相互配合的程度，这样才能、紧密地结合成一个强大的整体。这也就是团队精神的充分体验。 （2）什么是团队精神 所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证团队组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。 （3）团队的主人翁精神 形成团队的第一个前提是自主性，也就是团队的主人翁精神。那么，什么是自主性呢？我们先用一个案例来说明。 案例：这是你的船 由本书叫做《这是你的船》，讲的是美国的一个驱逐舰舰长成功管理团队的故事。 这为船长名叫迈克尔，于1997年接管士气低落的“本福尔德号”驱逐舰。他上任之后，采取了种种办法，终于带领这支驱逐舰创造了骄人的成绩，成为公认的美国海军典范。 曾有人问过他：“迈克尔，你为什么这么厉害，你是如何把这只舰队带成第一名的呀？”迈克尔说：“没有什么特别的，我只是让我的全体官兵记住一句话-------‘这是你的船’（this is your ship），就是这样。” “这是你的船”这就话说明了什么呢？其实，故事本身并没有什么特别高深的道理，迈克尔只是让我们明白了一点---------他之所以能带出一个好的舰队，最关键的就是他能让全体船员都本着“自主”的精神，以船为家，以舰队的发展为自己事业的发展，因此他能带领这支舰队走出低谷、走向辉煌。 （4）其实，在我们日常生活中还有好多需要合作的事情在与他人合作的时候，我们事情才能做的又快又好。那现在我们大家认真想一想，你身边有没有合作的事例？（四人小组合作）你与人合作过吗？你们合作得成功吗？在合作中你扮演什么样的角色？又应负什么样的责任？ ??? 师：看看谁是生活中的有心人，和大家分享一下你们合作时的场景？（，跳皮筋、校园集体舞、拔河、篮球、足球、乒乓球等等。也可联系2008年奥运会，全国人民必须同心协力，才会有08奥运的成功！）（生若说不出那么多，师可以说：老师也想了一些，你们看--------） ??? 师：看来，在平时的学习和生活中，合作，也正是因为相互合作，许多事情做起来