辅导员在高校学风建设中的作用和对策研究_以大连市大学生学风调查为基础.pdfVIP

第26 卷 第4 期 思 想 政 治 教 育 研 究 Vol.26 No.4 2010 年8 月 Ideological and Political Education Research Aug. 2010 ◇辅导员队伍建设 辅导员在高校学风建设中的作用和对策研究 ———以大连市大学生学风调查为基础 1 2 2 刘 莉 ， 黄佳慧 ， 刘晓琳 （1.大连大学 生物工程学院，辽宁 大连 116024；2.大连大学 人文学院，辽宁 大连 116622） 摘 要：高校学风建设是一项长期工作，也是当前学生工作的重点。本次调查以大连市12 所高校3000 名大学生为 对象，进行随机问卷调查，结果显示：大连市高校学风整体状况良好，但也存在学生学习目标不明确、动力不足、态度 不端正、自控能力差、对所学专业认同度不高、缺乏钻研精神等问题。针对这些问题，辅导员在高校学风建设中应扮 演好五种角色，即引领者、规范者、实施者、服务者和开发者，并在学风建设中制定相应对策。 关键词：辅导员；学风建设；作用；学风调查 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672－9749 （2010）04－0126－03 学风是大学的灵魂，是一种巨大的精神力量和宝 化氛围等方面。笔者认为，高校学风是指高校全体成 贵的育人资源。优良的学风，是学校提高教学质量、培 员在长期的办学实践过程中形成的一种较为稳定的 养合格人才的重要保证。学风与学生发展密切相连， 学习习惯和行为倾向，是全体师生群体心理和行为在 辅导员是学生日常管理的直接责任人，应在学风建设 求学治学上的具体体现。因此，应理解为学校的学习 中引导大学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值 之风（学生）、教育之风（教师）、学术之风（科研）、办学 观，并发挥桥梁作用和督导作用。为了更好地了解大连 之风（管理）等。因此，学风建设是涵盖学生工作、教学 市大学生学风状况，进一步发挥辅导员在高校学风建 工作、科研工作和管理工作的系统工程。最终目的是 设中的积极作用。笔者对大连理工大学、东北财经大 让学生把学习视为一种生活方式，视为提升生活质量 学、大连海事大学、大连交通大学、辽宁师范大学、大连 的重要手段，促进学生身心全面发展。 大学、大连民族学院的教师及不同年级、不同专业的学 二、高校学风建设存在的主要问题 生进行了采访和问卷调查，共发放3000 份调查问卷， 收回2862 份，回收率为95.4% 。筛选后有效问卷为 1.学习目标不明确，动力不足 2832 份，有效率为94.4％。整理并统计问卷，将有效问 本次调查发现，近1/3 大学生常有一种无意思 卷资料编码，利用SPSS16.0 软件进行分析处理。 感、多余感和厌烦感等消极心态，学习上缺乏明确的 目标和持久的动力。高中时，他们别无选择地接受了 一、正确认识学风的含义 高考，进入大学后，学习的目的不明确。目标的缺失使 学风有广义和狭义之分。狭义的学风，通常被理 他们在学习时缺乏必要的动力，学习存在较大的盲目 解为一个学校学生的学习风气，具体指“学生在受教 性，缺乏主动性。表 1 显示,“缺乏学习动力，厌学，为 育的过程中所表现出来的行为特征和精神风貌的总 考试而学”以20.9% 的比率列在“学校学风最主要的 ［ ］ 1 和”，它是学生学习风貌、学习态度、学习方法、学习