湘教版数学八下3.2《简单图形的坐标表示》word学案.docVIP

三 阳 中 学 八 年 级 数 学 科 教 学 设 计 教学内容 3.2简单图形的坐标表示 主备教师 余想平 教学课时 上课教师 备课时间 教学目标 知识与技能：1、能根据坐标描出点的位置；2、能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置。 过程与方法：在探究学习过程中，让学生发现问题，提出问题，然后解决问题，体会在解决问题中和他人合作的重要性。 情感态度与价值观：让学生获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立解题信心；让学生在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，培养学生锲而不舍的精神和实事求是的学习态度。 教学重点 根据点的坐标在直角坐标系中描出点的位置 教学难点 建立适当的平面直角坐标系，确定图形的点的坐标 教学准备 板书设计： 作业设计： 教 学 步 骤 个案修改 教学过程： 复习旧知 1．了解平面直角坐标系中的各象限及各象限的点的坐标的符号的特点.(坐标轴上的点不属于任何象限) 2.根据点的坐标，确定点的位置. 3.建立适当的平面直角坐标系，确定图形的点的坐标. 1.写出上面A、B、C、D、E各点的坐标 2.什么是平面直角坐标系？ 3.指出第一题中A、B、C、D、E、F、G、H各点所在的象限。 4.归纳出各项限内及坐标轴上的点的坐标符号特点。 二、合作交流、解读探究 试一试： 如右上图，正方形ABCD 的边长为6，如果以点A