孔子游春教案.doc

郭屯联校语文表格式教案 课题：23孔子游春 第 1 课时 总课时数：44 授课人：王丽平 教学目标： 1、能正确、流利地读课文。 2学会本课生字，认识绿线内生字，理解词语。 3理清文章的主要内容和层次。 4感受风光迷人的泗水河畔春景，练习背诵2自然段。 集体研讨（蓝色笔）及个性化修改（红色笔） 教学重点： 1正确、流利地读课文。 2感受风光迷人的泗水河畔春景 教学难点： 个人初案书写（黑色笔书写） 一、导入 1、关于孔子，你了解到什么？ 2、今天我们来穿越时空隧道，随同孔子一起去泗水河畔——游春。 齐读课题 二、初读 过渡：课前大家已经预习了课文，老师首先来检查一下你们的预习情况。 1、出示词语：阳光普照 波澜起伏 意味深长 桃红柳绿 不知疲倦 温文尔雅 翩翩到来 奔流不息 深思熟虑 草色青青 荡涤污垢 从容不迫 绿草如茵 善施教化 手舞足蹈 2、运用词语概括主要内容。 谁能用简明扼要的语言试着概括文章的主要内容 郭屯联校语文表格式教案 个人初案（黑色笔书写） 集体研讨（蓝色笔）及个性化修改（红色笔） （春天到了，孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，他意味深场地告诉弟子们水是真君子。在他的诱导下，弟子畅谈了自己的志向。） 三、品读课文第二自然段 1、让我们一起欣赏泗水河边美丽的春景吧！请大家轻声地读一读这段文字，用心去体验、享受这美好的春光。 2、这段文字我非常喜欢。要是大家在深情朗读的过程中能加入自己的想像，想像自己也来到了这泗水河边赏春，再联系课本上的图画，相信你看到的画面会更真切，更美妙。试试看，再好好读一读！ 3、看到那美妙的春景了吗，谁能把你看到的春天与大家分享一下？ （1）小结：记得朱熹在春天游览泗水时也写情不自禁地写下了一首诗《春日》：“盛日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”相信他也一定被这泗水美景所深深陶醉了。 （2）朗读：课文中哪句话中看到泗水美景的，谁来读读，把你看到的春景告诉大家。 （相机指导朗读：“桃红柳绿、草色青青”——有了色彩的春天才是姹紫嫣红的！ “习习的春风、翩翩到来”——轻一些，慢一些，你就能感受到春风的温柔了。） 4、过渡：这金色的阳光，这习习的春风，这美丽的泗水，这充满生机的万物是是哪位大师的杰作呢？ （大自然）请大声地有感情地读读下面两句话，你觉得大自然怎么样? 郭屯联校语文表格式教案 个人初案（黑色笔书写） 集体研讨（蓝色笔）及个性化修改（红色笔） “大自然多像……甜蜜的絮语……” （1）交流，相机指名朗读： 相机理解“广袤”（你想到哪些词语） “飘逸”（什么样的长发才是飘逸的长发？） “絮语”（什么样的声音？呢喃细语） （2）小结：提起母亲我们每个人心中都会涌起一股暖流，感受到一份温馨。而大自然也像母亲一样美丽、温柔，默默地奉献着她的一切。 （3）朗读：把你对母亲的这份情怀表达出来吧！指名读 让我们一起向大自然这位美丽无私的母亲表达我们的爱和赞美吧！齐读 （4）仿写：留意到没有，在这段话的末尾有一个省略号，这个省略号的作用大家一定明白。那么，你能通过想象，把省略号省略的内容补充上吗？ A同桌讨论交流一下，春天的大自然还有哪些可描摹的事物呢？我们可以它们比作大自然这位伟大母亲的什么？学生仿造例句说话。 C小结：这一切的一切都让我们感受到大自然就是一位——伟大的母亲。 5、再一次欣赏一下泗水河畔迷人的春景，感受一下美妙的大自然。学生齐读。 6、引导背诵。 同学们，这么美妙的文字，要是把他记下来该有多好啊！等会儿咱们来比比，看谁背得最熟练，最有感情。（学生练习背诵） 郭屯联校语文表格式教案 个人初案（黑色笔书写） 集体研讨（蓝色笔）及个性化修改（红色笔） 五、总结 今天，我们随着孔子和他的弟子们一起来到泗水河畔赏春，欣赏了迷人的春景，看到了美丽的大自然。不过，大教育家孔子仅仅是带弟子来此赏春吗？当然不是，那么下节课我们将继续在这泗水河畔聆听孔子的教诲。请同学们在你感受深的地方写下自己的体会和感悟。 六指导书写 七作业 练习有感情的朗读课文。 课题：23孔子游春 第 2 课时 总课时数：45 授课人：王丽平 教学目标： 1、有感情地朗读课文。练习背诵8自然段。 2联系上下文和生活实际，理解含义深刻提句子 3引导学生体会做人要做像水一样具有德行、有情义、有志向、善施教化的真君子。 集体研讨（蓝色笔）及个性化修改（红色笔） 教学重点： 1、领会孔子循循善诱的教育方法浓浓师生情。