【全程复习方略】2016高考中图版生物大一轮复习单元评估检测(十一)必修3第2单元生物群体的稳态与调节.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 单元评估检测(十一) 必修三　第二单元 一、选择题(共小题每小题分共分 1.(2015·青岛模拟生态系统结构越复杂其自我调节能力就越强原因是[来源:学优高考网gkstk](　　) ①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递 ③某营养级中部分生物减少或消失可由该营养级的其他生物代替 ④能量流经各营养级时是逐级递减的[来源:学优高考网] ①②③④　①②③　　①③④ 　　③④ 【解析】选B。一般来说，生态系统的营养结构越复杂，处于同一营养级的生物种类越多，食物链和食物网就越复杂；假如其中的某营养级的生物减少，可由该营养级的其他生物代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态；能量流动是逐级递减的，这与生态系统的自我调节能力无关。 2.据研究从来源于不同区域的头大熊猫体内提取种蛋白质进行对比发现其中只有一种蛋白质具有多态性这说明(　　) 大熊猫的物种多样性较低 大熊猫的基因多样性较低 大熊猫的蛋白质功能比较单一 大熊猫的蛋白质表达水平较低 3.(2015·东营模拟如图是生态系统成分的关系图下列对、、所代表的成分的说法正确的是(　　) 中有真核生物也有原核生物但都是自养型生物 中全是异养型真核生物 只包括腐生细菌和真菌 是该生态系统的基石一旦遭到破坏会影响整个生态系统的稳定 4.种群密度是种群的最基本特征下列有关研究和调查正确的是(　　) 种群的年龄结构和性比直接决定种群密度 研究种群“”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时人们发现种群数量保持在值左右可获得最大的经济效益 黑光灯诱捕法可用于调查蚯蚓的种群密度 蚜虫、跳蝻的种群密度可用样方法进行调查 5.(2015·济宁模拟下图为某一区域、两物种的资源利用曲线纵横坐标分别表示、两个物种所摄取的食物数量和种类。其中表述正确的是(　　) 曲线不重叠时与不存在竞争 越大生物适应环境能力越弱 时与竞争激烈 、将呈现“”型增长 6.(2015·枣庄模拟如图所示、、、、、各代表一种生物种群下列对该图分析合理的是(　　) 该图表示一个生物群落 该图表示一个生态系统 若种群为增长型则种群密度将逐渐增大 图中种群获得的能量占种群能量的 【解析】选C。该图中缺少分解者，有非生物环境，不是群落，也不是生态系统。对于增长型种群，其种群密度将逐渐增大，E种群密度也会随之增大。图中B、C和F属于第二营养级，其能量之和占A种群能量的10%～20%。 7.科学家在水深约的太平洋底部的一副鲸的骨架上发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器官它的附肢像树根一样伸入鲸的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。有关上述现象的叙述正确的是(　　) 蠕虫和细菌均为异养型生物 细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生 鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链 蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者 8.(2015·潍坊模拟两种物种间如某种灵长类动物和蟒蛇存在“互动多样性”的现象即存在多种类型种间关系。下列相关描述不合理的是(　　) “互动多样性”现象是生物长期共同进化的结果 蟒蛇可能成为灵长类动物的捕食者、被捕食者和竞争者 物种间的“互动多样性”提高了生态系统的恢复力稳定性 种间关系的多样性有利于维持生态系统的生物多样性 9.(2015·烟台模拟三叶草是牛的主要饲料三叶草传粉受精靠土蜂土蜂的天敌是田鼠田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫而且常常捣毁土蜂的蜂巢。土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结实。猫是田鼠的天敌。下列叙述不正确的是(　　) 三叶草属于第一营养级 田鼠摄入量的流入猫体内 可用标志重捕法估测田鼠种群数量的逐年变化 田鼠等消费者的存在可加快生态系统的物质循环 【 10.(2014·海南高考用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中第一营养级生物为栎树第二营养级生物为昆虫第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是(　　) 【 (2)关键知识：能量流动的特点；数量金字塔不同于能量金字塔。 【解析】选B。本题主要考查生态系统中不同营养级生物的数量关系。A图中，根据生态系统能量流动的特点是单向流动且逐级递减可知A项为能量金字塔。B图中，在数量金字塔中昆虫的数量远远大于栎树的数量，第三营养级的生物数量小于昆虫的数量，第四营养级的生物数量小于第三营养级的数量，故B项为栎林数量金字塔。C、D图中各个营养级之间的关系既不符合能量金字塔也不符合数量金字塔。 11.(能力挑战题)下图是反映人与环境关系的三种模式请分析下列对“环境容纳量”的理解错误的是(　　) 曲线图中的环境容纳量是指生态