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《用替换的策略解决实际问题》教学设计.pdf
《用替换的策略解决实际问题》教学设计
张顺忠
洪泽县高良涧镇中心小学，江苏洪泽223100
摘要：本课时教学主要围绕“替换”策略的应用，处理好提出假设、进行替换、分析替换后的数量关系、反思解决问题的过程这几
个关键环节进行。在出示问题后，让学生对问题有充足的时间进行思考，启发学生想到如果把720毫升果汁全部倒入小杯或大杯，这
个问题就简单了。在此基础上再提出假设，从而使学生感受到假设因解决问题的需要而产生。
自主；替换；反思
G420 A 1992-7711(2011)08-094-02
信任。
航标。
略。
《用替换的策略解决实际问题》教学设计
作者： 张顺忠
作者单位： 洪泽县高良涧镇中心小学,江苏洪泽,223100
刊名：
中学课程辅导（江苏教师）
英文刊名： ZHONGXUE KECHENG FUDAO
年，卷(期)： 2011(8)
引用本文格式：张顺忠 《用替换的策略解决实际问题》教学设计[期刊论文]-中学课程辅导（江苏教师） 2011(8)
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