学会分享教案.docVIP

教材分析： 本课是人教版《品德与社会》三年级下册第三单元中第三课《说声“谢谢”》教材内容贴近学生生活实际，通过“你会表示感谢吗”、“小记者在行动”、“尊重不仅仅是说声谢谢”三个环节引导学生一步步体会各行各业在人们生活中的意义，感受到他们的劳动给人们生活带来的方便，学会表达自己的谢意。懂得对他人的尊重。 学情分析： 本课的教学对象是三年级小学生，他们可能并没有意识到正是由于有无数人的辛勤劳动，才给大家的生活带来了许多方便，或者只能够做到口头上的“谢谢”，而并不理解和真正尊重别人的劳动成果。 教学目标： 1、??? 认知目标： 使学生通过调查采访、体验感悟知道什么时候要说“谢谢”为什么要说“谢谢”以及表达谢意的不同形式 2、? 行为目标： 使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢 3、情感目标： 理解和尊重别人的劳动成果，对学生进行爱和美的教育，让学生学会感谢学会做人。 教学重点： 理解和尊重别人的劳动成果，知道怎样表达自己的谢意。 教学准备： 1、课件：教材图片 2、音乐：《感谢》 教学过程 活动一：谈话导入，感受谢与被谢 师：同学们，你们是父母的宝贝，祖国的花朵，生活在幸福的大家庭中，学习上有老师的谆谆教导，朋友的真诚相待;生活上有亲人的殷殷呵护，路人的友善帮助……这些场景常常被我们映在了心灵的深处，永远的难以抹去。在这里你最想对帮助过你的人说哪两