【金版学案】2015-2016学年高二人教版数学必修五练习：2.4.1 等比数列的概念与通项公式.docVIP

?基础梳理(1)等比数列的定义：________________________．定义的数学式表示为__________________________．(2)判断下列数列是不是等比数列：；(1)首项为a公比为q的等比数列的通项公式为______________________．(2)写出下列数列的一个通项公式：；3．(1)等比中项的定义：________________________________________________________________________. (2)判断下列各组数是否有等比中项若有求出其等比中项．；－3；－6－8.(1)当a＞0时等比数列{a是______数列；当a＜0＜q＜1等比数列{a是______数列；当a＞0＜q＜1时等比数列{a是______数列；当a＜0时等比数列{a是______数列；当a＜0＜0时等比数列{a是______数列；当q＝1时等比数列{a是____数列．(2)判断下列等比数列是递增还是递减数列．－3－9－27；数列{a的通项公式为a＝2－3 (n∈N)．5．等比数列{a的通项公式a＝a－1(a)，它的图象是分布在曲线________________________________________________________________________上的一些孤立的点．基础梳理(1)从第二项起每一项与它前一项的比等于同一个常数　＝q(n∈N) (2)①由定义知是不是不满足定义(1)an＝a－1(aq≠0)(n∈N*) (2)①an＝2＝1、2、3、4、5＝5－1N* 3．(1)如果a成等比数列则G叫a与b的等比中项(2)①所求等比中项有两个为±2 没有等比中项所求等比中项为±4(1)递增　递增　递减　递减　摆动　常(2)①递减数列　②递增数列 5．y＝(q0) ?自测自评1．已知下列各数列：①－1－2－4－8；②1－－3；；④，，.其中成等比数列的是(　　)如果－1c，－9成等比数列那么(　　)＝3＝9 ．＝－39 C．b＝3＝－9 ．＝－3＝－9(2014·江苏卷)在各项均为正数的等比数列{a中若a＝1＝a＋2a则a的值是________．自测自评解析：由等比数列的定义知①②④都成等比数列．当a＝0时不能成等比数列．故选答案：解析：∵b是－1－9的等比中项＝9＝又因为等比数列奇数项符号相同得b0b＝－3而b又是a的等比中项故b＝ac＝9故选答案：解析：设公比为q因为a＝1则由a＝a＋2a得q＝q＋2q－q－2＝0解得q＝2所以a＝a＝4.答案：4基础达标(2014·重庆卷)对任意等比数列{a下列说法一定正确的是(　　)成等比数列成等比数列成等比数列成等比数列　解析：因为数列{a为等比数列设其公比为q则a＝a＝(a)2＝a所以一定成等比数列故选答案：2．在等比数列中＝＝＝则项数n为(　　)解析：由a－1＝a·＝＝4.答案：等差数列{a的首项a＝1公差d≠0如果a成等比数列那么d等于(　　)－2 ．或－2解析：由a＝a(a1＋d)＝a(a1＋4d)(1＋d)＝1＋4d＝2.故选答案：(2013·江西卷)等比数列x＋3＋6的第4项等于(　　)－24 B．0 C．12 D．已知数列a为各项都大于零的等比数列公比q≠1则(　　)＋a＞a＋a＋a＜a＋a＋a＝a＋aa8与a＋a大小不定解析：a＋a－(a＋a)＝a＋a－(a＋a)＝a(1－q)·(1－q0.∴a1＋a＞a＋a故选答案：巩固提高设a＝2数列{1＋2a是公比为2的等比数列则a等于(　　)解析：1＋2a＝(1＋2a)·2n－1＋2a＝5×2＝＝79.5.答案：三个数成等比数列它们的和等于14它们的积等于64则这三个数是________________．解析：设三数为则＋a＋aq＝14·a·aq＝64即a＝14＝64解得：a＝4＝或2.故所求三数为8或2答案：8或2(1)方程x－17x＋16＝0的两根的等差中项是______两根的等比中项是______．(2)在和之间插入三个数使这五个数成等比数列则插入的三个数的乘积为________．解析：(1)∵x－17x＋16＝0的二根的x＝1＝16.与x等差中项为等比中项为±4.(2)设插入的三数为a则b＝ac＝＝36.又b与第一项同号＝6插入的三数之积abc＝b＝216.答案：(1)　±4　(2)216等比数列{a中a＋a＝66＝128求等比数列的通项公式a解析：设等比数列的首项为a公比为d由题意??或＝＝25或＝2或＝a－2＝2－1或数列的通项公式为a＝2－1或a＝2－nN*. 点评：在解决等比数列的有关问题时除了直接把题意翻译成数列之外如果能合理地利用等比数列的性质往往可以更简单地得到答案．已知等比数列{a中＝1公比为q(q≠1且q≠0)且ban