网络支持下地区域教师培训.pdf

区域统筹 多级联动 助推教师爱上常态远程研修 河南省济源教育局师训科 史红桃 2014年8月 魅力济源 济渎庙 愚公移山雕像 魅力济源 小浪底大坝 黄河三峡 魅力济源 五龙口景区 魅力济源 市区风光 济源教育简介  全市共有各级各类学校311所，在校生13万余 人，在编教职工7000余人。先后荣获“全国两 基工作先进市”，“中国教育改革创新示范城 市”等多项荣誉称号。 区域统筹 多级联动 助推教师爱上常态远程研修 项目整体情况  2013年，经河南省教育厅和国培办遴选，济源市9 所学校的语、数、英等12个学科的老师参加了“国 培计划（2013 ）河南省中小学骨干教师教学实践 专业能力提升网络研修（网络研修与校本研修整合 项目）的培训，其中3所市直初中，2所农村初中， 2所九年一贯制学校，2所城镇小学共1126名教师 参加，截至2014年6月30 日培训结束，参训率、研 修率、合格率均达到了100%。 汇报提纲 1 强化团队建设，构建“五案两选”遴选机制 2 强化管理重心下移，构建“两线五级”管理机制 3 强化过程评价，构建“五星四特三优”激励机制 4 强化解决困惑，构建“月集中，段交流”分享机制 5 强化习惯养成，构建“三有三公告”学习机制 6 强化线上线下有机结合，构建常态研修机制 7 注重培训实效，构建 “成果资源 “生成转化机制 一、强化团队建设,构建 “五案两选”的遴选机制  五案：制定了实施方案、遴选方案、学员考核 方案、教研组考核方案、学校考核方案等。 一、强化团队建设,构建 “五案两选”的遴选机制  两选：在全市选择远程培训工作开展好的9所学 校作为实验学校；在全市名师、学科带头人中 优选16名教师作为市级学科导师。 二、强化管理重心下移，构建 “两线五级”的管理-指导模 式  管理模式上逐渐形成以教学管理和教学辅导两条线的 省-市-乡-校-教研组（年级组）五级管理体系，明确分 工和职责，让每一级的都清楚自己的职责 省 市 乡 校 组 教学管理 教学辅导 二、强化管理重心下移，构建 “两线五级”的管理-指导模式  市项目办（乡中心校项目办）： 具体研究确定济源市（本乡）本项目实施的工作思路、 实施方案； 指导本市（本乡）各学科协作组组长制定本学科的研修 计划； 负责及时了解整体项目情况，与学校联系沟通，为学员 创造校本研修条件，帮助解决实际困难，改进校本管 理措施。 二、强化管理重心下移，构建 “两线五级”的管理-指导模 式  参训学校 负责具体制订本校研修计划， 负责遴选本校各参训学科教研组组长， 组织本校线上线下研修活动， 关注本校学员研修情况，督促学员上线参训，保证本 校的校本研修活跃度及研修质量， 整理本校的问题，提出解决对策，改进校本管理措施， 并把培训成绩纳入教师绩效考核和日常考核。 二、强化管理重心下移，构建 “两线五级”的管理-指导