2016版《名师面对面》高考一轮总复习（理科数学）精品课件—第2章 函数 第10讲.pptVIP

1．函数的零点 (1)函数的零点：如果函数y＝f(x)在实数a处的值等于____，即f(a)＝____，则a叫做这个函数的零点； (2)函数的零点存在定理：如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上是连续的，若____________，则函数y＝f(x)在区间(a，b)上至少有一个零点； (3)连续函数在零点间的性质：相邻两个零点之间的所有函数值保持______． 易错警示：(1)函数的零点不是点，是方程f(x)＝0的根；(2)连续函数在一个区间的端点处函数值异号是这个函数在这个区间上存在零点的充分条件，而不是必要条件，因此函数零点的存在定理只能判断函数在某个区间上的变号零点，而不能判断函数的不变号零点． 2．二分法 (1)二分法：对于区间[a，b]上______________且____________的函数y＝f(x)，通过不断地把函数的零点所在的区间____________，使区间的两个端点逐步逼近零点，从而得到零点近似值的方法，叫做二分法； (2)用二分法求函数零点的近似值的步骤： 第一步：确定初始区间[a，b]，验证f(a)f(b)0； 第二步：求区间(a，b)的中点x1＝______； 第三步：计算f(x1)， ①若f(x1)＝0，则x1就是函数的零点， ②若f(a)f(x1)0，则令b＝x1， ③若f(x1)f(b)0，则令a＝x1； 第四步：判断是否达到精确度ε，即若|a－b|ε，则得到零点近似值a(或b)，否则重复第二、三、四步． 3．一元二次方程根的分布[f(x)＝ax2＋bx＋c(a0)] 【答案】C 【答案】A 4．(2013年湖南文)函数f(x)＝ln x的图象与函数 g(x)＝x2－4x＋4的图象的交点个数为(　　) A．0　 B．1 C．2　 D．3 【答案】C 【答案】B 【解析】f(1)＝ln 2－20，f(2)＝ln 3－10，则函数f(x)在区间(1,2)上必有零点．故选B. (2013年银川调研)若定义在R上的偶函数f(x)满足f(x＋2)＝f(x)，当x∈[0,1]时，f(x)＝x，则函数y＝f(x)－log3|x|的零点个数是(　　) A．多于4　 B．4 C．3　 D．2 【思路分析】 函数零点的个数?方程解的个数?函数y＝f(x)与y＝log3|x|的图象交点的个数． 【答案】B 【解析】同一坐标系内作出函数y＝f(x)及y＝log3|x|的图象，如图所示． 观察图象可以发现它们有4个交点，即函数y＝f(x)－log3|x|有4个零点．故选B. 【规律总结】 解决函数的零点存在性问题常用的办法有三种． (1)直接求零点：令f(x)＝0，如果能求出解，则有几个解就有几个零点； (2)零点存在性定理：利用该定理不仅要求函数在[a，b]上是连续的曲线且f(a)f(b)＜0，还必须结合函数的图象和性质(如单调性)才能确定函数有多少个零点； (3)画两个函数的图象，看其交点的个数有几个，其中交点的横坐标有几个不同的值，就有几个不同的零点． 【答案】B 【思路分析】利用周期画出函数的图象，把问题转化成求两个函数的交点个数． 【规律总结】 若能画出函数图象就可以很好地进行数形结合． 关于x的二次方程x2＋(m－1)x＋1＝0在区间[0,2]上有解，求实数m的取值范围． 【思路分析】 设出二次方程对应的函数，画出相应的示意图，然后用函数性质加以限制． 【规律总结】 二次方程根的分布问题关键在于等价转化，其步骤为：(1)画出符合题意的抛物线；(2)按图列出限制条件[不等式(组)]；(3)解不等式(组)求出字母的取值范围．其中列出的不等式(组)与所画的图形之间要能等价转换． 1．函数零点的判定常用的方法有： (1)零点存在性定理；(2)数形结合；(3)解方程f(x)＝0. 2．研究方程f(x)＝g(x)的解，实质就是研究G(x)＝f(x)－g(x)的零点． 3．转化思想：方程解的个数问题可转化为两个函数图象交点的个数问题；已知方程有解求参数范围问题可转化为函数值域问题． 高三一轮总复习 · 数学(理科) 第二章　函　数 函　数 第二章 第10讲　函数与方程 函数与方程思想的考查，一直是高考的重点内容之一．高考试题中，对函数与方程思想的考查既有灵活多变的客观性小题，又有一定能力要求的主观性大题，难度有易有难，可以说是贯穿了数学高考整份试卷．函数与方程思想是最重要的一种数学思想，高考中所占比重比较大，与函数相关的试题所占比例始终在20%左右，高考题对函数的思想方法的考查已经达到较高的层次，综合知识多、题型多、应用技巧多. 1.结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数． 2．根据具体函数的图象，能够用二分法求相应方程的近似解. 考情分析 考