娄底近代私立学校校长群体共性解读.pdfVIP

总第233期 |f|叙≈ ‘ Tota1．233 2013年2月(中) TheScienceEducmionArticleCollects February2013(B) 娄底近代私立学校校长群体共性解读 王玉云 (湖南人文科技学院 湖南 ·娄底 417000) 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2013)05—0013-02 欧美 ，从而形成传统与近代参半、新知和旧学兼备、中外思 摘 要 娄底近代教育作为湖南近代教育的一个重要组成 想集于一身的教育经历和知识结构。他们泅泳于两者之间， 部分，发展迅速 ，影响深远 ，涌现 了以蒋孝原、罗转重等为代 一 方面，深刻感受到外来教育制度的先进性 ，痛感旧教育制 表的一批励精 图治的近代私立名校校长 ，他们 以其高 尚的 度的空疏腐朽 ，成为新教育最有力的推动者 ；另一方面 ，他 师德和毕生精力立足教育本源 ，以引领 时代 的教育思想、锐 们娴熟古典文化典籍，对于传统制度的败落有着强烈的失 意创新的办学实践．谱写了娄底近代教育的辉煌篇章，在教 落感，因而无论办学理念还是办学实践，都体现出中西杂 育理念 、学校管理、师资招募 、学生德育、课程设置等方面体 糅、新旧并存的共同特征。教育救国、图变求新等观念在其 现 出鲜 明的群体共性，对 当代娄底教育，乃至 中国教育的可 脑海中深深扎根。 持续发展 ，具有恒久的作用与意义。 曾国藩的曾孙女曾宝荪 、清末翰林且曾官至驻西藏左 关键词 私立学校 校长群体 教育思想 办学实践 参赞兼总参谋的罗长椅之子罗辅重，如果不是身临近代化 An Interpretation ofthe Common FeaturesofM odern 转型的时代潮流，如果不是面对国家民族的危亡奇变 ，他们 PrivateSchoolHeadmastersinLoudi／／WangYuyun 仍将沿着传统士人读书——入仕的老路，或舒舒服服先当 AbstraCtAsan importantpartofHu’nan modern eduction， 公子哥、大小姐后作乡绅，或先入仕后成为绅界、学界领袖。 Loudimoderneducationdevelopedfastandhadaprofoundin— 但在这样一个弥漫着 “乡愿”气息和由习惯力量支配的环境 fluence，andmanythereexistmanyoutstandingprivateschool 中，在大多数人选择了平庸苟且之时，他们却毅然放弃舒 headmastersrepresentedbyJiangXiaoyuanandLuoZhouchong， 适 ，知难而进，在险恶的环境中锲而不舍，将办学当作毕生 whohaddistinctivecommonfeatures，andthesefeaturesareof 的事业、永恒的追求。他们拒绝哗众取宠 ，反对盲从，坚持独 permanentsignificancetocontemporaryLoudieduction，even 立办学 ，倔犟、坚韧地践履着 自己的教育主张。罗鞔重认为 htesustainabledevelopmentofChina’Seducation． “学校教育是造就人类生长价值 ，应为社会服务 ，为国民经 Keywordsprivatesch0ol：headmasters：educationaJidea；school- 济服务”，乡村教育是为造就 “千千万万的新式农人”，因而 ingpractice 他在办学实践中尽量把优秀的传统文化与近代西方先进的 思想方法结合起来 ，并力求与娄底乡村社会的实际相结合， 温家宝总理在 2009年发出了 “要提倡教育家办学