秋新人教化学九上课题1《燃烧和灭火》word学案.docVIP

课题1燃烧和灭火 预习交流 1、写出红磷燃烧的化学方程式______________________________。 2、燃烧是可燃物与_______发生的一种_______、________的剧烈______________。因此燃烧需要三个条件：___________________、_____________________、__________________。 3、根据燃烧的条件推出灭火的原理是_______________，________________，______________。 4、常见的灭火器有__________________、___________________、____________________。 学习目标 知道燃烧的条件，灭火的原理和方法。 了解易燃物和易爆物的安全知识。 了解常用的灭火器的原理和适用范围。 课内探究 一、燃烧的条件 实验探究： 【实验7-1】 1、我们观察到铜片上的白磷________，而红磷__________，烧杯中的白磷____________。 2、对准烧杯底部的白磷，通入少量的氧气观察到_______________________________。 【讨论】 为什么薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧？为什么薄铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没燃烧？说明燃烧必须具备什么条件？ 由本来在热水中的白磷不燃烧在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 综合上述讨论可以得出燃烧需要哪些条件？ 结论：燃烧是可燃物与_______发生的一种_______、________的剧烈______________。因此燃烧需要三个条件：___________________、_____________________、__________________。三个条件同时满足，缺一不可。 跟踪训练： 1、 点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是( ) A.火柴杆温度达不到着火点 B.火柴杆着火点高 C.火柴杆潮湿，不易继续燃烧 D.火柴杆接触的氧气少 2、着火点是指可燃物燃烧所需的（ ） A 最低温度 B 最高温度 C 平均温度 D 熔化温度 3、小明拿一瓶汽油，打开瓶盖放在空气中，他发现，汽油虽然与空气接触，但并未燃烧，其原因是（ ） A 是液态物质 B 与氧气接触少 C 具有挥发性 D温度低于着火点 4、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是（ ） ①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 5. （2012年重庆）右图是探究燃烧条件的实验，图示的现象与实验事实不相符合，火焰出现的地方应该是 （填a、b或c）点，该反应的化学方程式为 。 答案：a 4P+5O2 2P2O5 二、灭火的原理和方法 【小组交流】燃烧是一把“双刃剑”，既可以造福人类又会给人类带来灾难，如果发生了火灾，应该采取怎样的措施？ 结论：根据燃烧条件可以推出灭火的原理 【讨论】 下面是一些灭火的方法，试分析其灭火的原理 1、烧菜时油锅中的油不慎着火，可用油锅盖灭。 2、堆放杂物的纸箱着火时可用水扑灭。 3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。 【小组交流】看谁总结的灭火方法多。 活动与探究 灭火器原理的化学方程式：____________________________。 阅读表7-2填在表格内 灭火器 适用范围 跟踪训练： 1、（2012年福建福州）用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（ ） A．隔绝空气 清除可燃物题： 可燃物在_____________________________________从而引起爆炸。 除像氢气、________等可燃性气体外,面粉、煤粉等_____________也能爆炸。 可燃物与氧气的_____________越大，燃烧就越剧烈。油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内都标有______________字样或图标。 在生产、运输、使用和储存易燃物和易爆物时，必须严格____________________、_________________________。 认识与燃烧和爆炸有关的图标。 跟踪训练： 1、2012年广东）今年5月12日是我国第四个“防灾减灾日”，主题是“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”。下列图标不适合在加油站使用的是（ ） 答案：D 2、日常生活中有①酒精②