秋鲁教化学九第二节《碱及其性质》word学案.docVIP

课 题 第二节 碱及其性质 课型 新授 课时 1 课标要求 认识常见碱的性质和用途 知道碱的腐蚀性 教学目标 知识：掌握氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质及有关的化学方程式，了解其物理性质和用途。? 能力：了解复分解反应。? 情感:通过展示样品及演示实验，培养学生的观察能力和分析实验现象的能力 教学重点 氢氧化钠、氢氧化钙?的化学性质。?化学方程式的书写。 教学难点 碱的通性 教法与学法 实验探究 小组合作 1、复习酸的通性： ①酸+指示剂：使紫色石蕊试液变 ，使无色酚酞试液 ②酸+ → + （ ）反应 写出与稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式各一个 ③酸+ → + （ ）反应 写出与稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式各一个 ④酸+ → + （ ）反应 写出与稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式各一个 ⑤酸+ → + （ ）反应 写出与稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式各一个 2、实验室中CO2是气体是用 反应来获得的，其化学方程式是： ；不用浓盐酸是因为浓盐酸具有 性，用浓盐酸制取的CO2中混有较多的 气体，可将该气体通过盛有水的洗气瓶以除去其中的 。也不用稀硫酸与石灰石制取CO2是因为生成的 微溶于水，覆盖在石灰石表面，阻止反应继续。 3、锌粒和稀硫酸反应后，锌表面变 ，因为用的锌是 （不纯或纯）的，或反应后锌表面有很多小孔，凹凸不平，不能反射光线，呈黑色。镁与盐酸反应比铁和盐酸速度 ，反应时因放出氢气速率快，附着在镁的表面，浮力增大，镁就 盐酸的液面上。 4、在前面的学习中，我们已经多次接触过氢氧化钠、氢氧化钙、氨水，它们都属于 。 （1）氢氧化钠 溶于水，且溶解时会 大量的热；氢氧化钙 溶于水，其水溶液俗称 ；上述稀溶液都能使石蕊试液变 ，酚酞试液变 ，使 色的石蕊试纸变 色。 （2）写出化学方程式： 澄清石灰水常用来检验二氧化碳气体 ， 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合产生蓝色沉淀 。 【思考】酸具有相似的化学性质，那么氢氧化钠和氢氧化钙等碱具有什么样的性质呢？ 【课堂学习研讨】 二．常见的碱 阅读课本，完成下列表格----1．化学式与俗称： 氢氧化钠 氢氧化钙 化学式 俗称 观察、探究三种碱的 ，完成表格----2．物理性质： 颜 色、状 态、气味 溶解性 其他 氢氧化钠 氢氧化钙 氨水 氧化钙俗称 具有 性，常用作 。与水反应的化学方程式 反应过程中放出大量的 。 将已学的有关碱的化学性质，结合实验，完成表格----3．化学性质： 实验操作 现象记录及化学方程式 相关结论 碱溶液中滴加酸碱指示剂 使紫色石蕊变 使无色酚酞 。和 作用和 反应生成水 氢氧化钠溶液中通二氧化碳 现象： 方程式： 硫酸铜溶液中滴加烧碱溶液 现象： 方程式： 碱溶液能和 反应产生沉淀 硫酸铜溶液中滴加石灰水 现象： 方程式： 氯化铁溶液中滴加烧碱溶液 现象： 方程式：