材料成型设备课程的教学改革与实践.pdfVIP

TechnologyNo．10，2014 EquipmentManufacturing 材料成型设备课程的教学改革与实践 刘智勇，涂清湖 (桂林理工大学南宁分校，广西南宁530001) 摘要：本文主要介绍了我校材料成型设备课程体系的教学改革措施及其实施，通过教改优化了教学内容和教学方法， 改善了教学效果，提高了学生的应用能力，为突出高职高专办学特色，提高人才培养质量做出了有益探索。 关键词：冲压设备；塑压设备；课程体系；教学改革 0—0234-02 I!p图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672—545x(2014)1 材料成型设备是模具设计与制造专业、材料成 上做了较大的改动，按突出应用性、先进性，加强针对 型与控制技术专业的一门专业技术必修课，它是在 性和实践性的原则，重组课程结构，更新教学内容，编 学完机械原理、机械零件、机床概论和液压传动等课 写内部教材(讲义)，并增开相关实验课程，使学生在 程基础上，与冲压工艺与模具设计、塑压工艺与模具 模拟的工程环境中得到锻炼和提高，增强动手能力。 设计等专业课程相配套、衔接讲授的专业课。课程所 改进后，旨在使学生通过学习本课程达到： 介绍的冲压设备和塑压设备为冲压工艺、冲压模具 (1)熟悉、了解常用冲压和塑压设备的工作原 及塑压工艺、塑压模具所涉及到的成型设备，另外也 理，掌握设备的工作过程、规格、技术参数和主要结 介绍了部分与专业培养目标相接近的成型设备。该 构的构成。 课程多年来一直使用《冲压与塑压设备》教材授课， (2)掌握常用设备的用途，能够根据成型工艺和 教学内容安排上，两大部分内容前后缺乏有机联系， 模具结构的要求，正确选择设备、设计模具，协调模 课程内容不够系统，加之近年来教学课时压缩，其教 具和设备的关系。 学内容亟待整合。随着金属冲压、塑料制造业日新月 (3)熟悉、了解部分专用、先进和精密成型设备 异的发展，自动化程度不断提高，尤其是材料成型新 的工作原理、结构特点和性能，正确选用设备。 工艺、新设备得到广泛的应用，本课程原本的教学内 容也已经不适应新时期高职高专的教学要求。为此， 2课程体系改革的主要内容 在近几年教学实践的基础上，依据本专业培养目标 及学校教改工作的要求，对该课程进行了一系列改 2．1去粗取精。进行教学内容的整合 革，经过试行，取得了良好的教学效果。 从目前科学和技术发展的趋势，以及当前高等 专门教育中出现的一些问题来看，课程综合化已经 1 课程体系改革的目的和意义 成为影响高等教育适应社会发展需要的一个关键领 域【”。 随着科学技术的飞速发展及模具制造行业的不 材料成型设备课程原教学内容为两部分：冲压 断进步，各用人单位对模具专业、材料成型专业毕业 设备和塑压设备。这两部分系统性差，内容陈旧、繁 生应具备的素质和能力提出了更高的要求，对既熟 琐，且两部分内容互为独立、不相衔接。笔者根据专 悉模具设计，又掌握模具制造新技术的新型人才，尤 业培养目标要求，对教学内容进行了系统性的整合， 其欢迎。往届毕业生反馈的信息和行业近几年来的 删去了不必要的、与相关课程重复的章节和内容，以 发展需求，对高职高专学校的专业课教学均提出了 理论知识够用为度，对教学内容进行了调整，突出专 新的要求，原本陈旧的教学内容，已很难达到当今模 业技能培养，彻底打散了原内容体系，制订了新的课 具专业人才的培养目标要求，迫切需要更新教学内 程教学大纲，编写了材料成型设备内部讲义和多媒 容，把