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初中函数教学中的几点浅见.pdf
冲国校外教育圈 课程蠢索
初中函数教学中的几点浅见
◆郭爱莲张少美唐兴军
(青州lfi云门山回民初级中学)
l摘要】函数是教学的重点内容之一,在中考命题中也一直是“重头戏”,那么如何上好函数课显得很重要。好多老师都反映函数难教,学
生反映函数难以理解。本文结合笔者在教学中的一些感受,以及学生所反映出来的问题谈一些看法。
【关键词】初中数学 一次函数反比例函数二次函数
函数是初中数学的重要内容之一,它不仅是一个重要的数学概念。而 画出的图像作比较,通过讨论.教师引导得出反比例函数的图象是双曲
且体现了一种重要的数学思想方法。初中学生从学习数、式、方程等常量 线及它的性质.特别强调两个地方:一是。同一象限”二是“系数k不能
的问题。到学习函数.研究变量的变化规律,是认识上的一次重大飞跃。函 为零。。
数是教学的重点内容之一,在中考命题中也一直是“重头戏”.那么如何上 3.在反比例函数教学时.反比例函数的增减性是个难点。不仅在k的
好函数课显得很重要。好多老师都反映函数难教,学生反映函数难以理 正负上反比例函数的增减性和正比例函数的增减性相反,而且自变量的取
解。下面结合我在教学中的一些感受,及学生所反映出来的问题谈谈我的 值范围上有断点。
一些看法。 三、关于二次函数的教学
一、关于一次函数的教学 1.正确理解二次函数的内涵及本质
一次函数是较为简单、应用较为广泛的一种函数。学这部分内容主要
们只要先确定其中一个变量的值,就可利用解析式求出另一个变量的值。
解决两个问题:(1)一次函数概念、图像和性质。(2)一次函数图象的应用。
一次函数是学生在初中阶段接触的第一类函数,这部分知识的学习对于学 即得到一组解;而一组解就是一个点的坐标,实际上二次函数的图像就是
生来说有一定的难度,所以我们在课堂教学设计时一定要了解学生的认知 由无数个这样的点构成的图形。
水平。充分了解学生的思维特点。合理设计教学方案.使学生能更好的掌握 2.充分理解特殊型二次函数的图像及性质
本学段的知识。设计时可以从以下几个方面进行:
1.弄清楚一次函数及正比例函数的定义及定义中的要点: 解y=“2与y=“2+k图像之间的联系以及区别。同理,通过观察、归纳、
比如一次函数定义中(1)比例系数k≠O;(2)自变量的次数是l;13) x—h)2
常数项可以是任意实数。 +k的图像和性质是在二次函数y=“2图像性质的基础上的延续。总之.
正比例函数定义中:①比例系数k≠o;②自变量的次数是1;③常数项如果两个二次函数的二次项系数相同.则它们的抛物线形状相同.因此抛
=00 物线y=a(x.h}2+k是由y=H2平移得到的。
2.弄清楚一次函数与正比例函数的联系。 (2)在熟悉函数图象的基础上。通过观察、分析抛物线的特征,来理解
3.对于一次函数的性质,应从一次函数与正比例函数的异同点来选择 二次函数的增减性、最值等性质;
行走路线。 (3)利用图像来判别二次函数的系数a、b、c、△以及由系数组成的代数
式的符号等问题。
(I)相同点:当K0时,图象都经过第一、三象限,且Y随x的增大而
增大;当Ko时.图象都经过第二、四象限.且Y随x的增大而减小。 3.灵活运用抛物线的。顶点。
【2)不同点:①一次函数Y=kx+b(k≠0)的图象经过(O。b)、(一b/
k).对于其它形式的二次函数.我们可利用顶点坐标公式求出顶点。
k,o)的一条直线,正比例函数Y=kx(k≠0)的图象是经过原点(O,0】的一
条直线.即一次函数图象一般不经过原点;②一个
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