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我不是最弱小的
备课时间：
教学目标： 1、 有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。 2、 学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。 1、检查预习⑴昨天要求大家读一个小故事——《我不是最弱小的》，都读熟了吗？有不认得的字词需要帮助吗？⑵指名分节朗读课文，检查自读情况。 2、讲述故事1、说说在这个故事的描述中，哪些词句比较欣赏。 ⑴“林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放粉红粉红的，芳香扑鼻。” ⑵“大雨如注”??引导从课文中找个近义词，帮助理解。 ⑶“滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。”1、2、分段：
第一段：（第1自然段）：写萨莎一家在假日里到森林玩，点明萨莎是最弱小的。2-8自然段）：写最小的萨莎在家人的影响下，学会了保护弱小者，表明萨莎不承认自己是最弱小的。1、 第1自然段，想想这一段告诉了我们什么？2、讨论：时间：假日????地点：森林?? 天气：闷热??人物：一家人3、小结。1、2、抄写词语。
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