2016年北师大版语文八上《下雨天，真好》word教案.docVIP

教学目标：????1，抓住文眼，梳理文章结构。????2，通过研读细节和故事，理解雨天情趣的内涵，体悟主旨。????3，通过语句分析，理解文中表现的人情美。教学重点：????1，以时间为线，巧妙组材的特点。????2，下雨天真好的内涵。????3，对文中真善美的讴歌。教学难点：?????1，雨天情趣的内涵。????2，雨天怀旧的人情美的体现。教学方法：????1，抓住问题，引导学生探究性学习。????2，在师生真诚对话中感知情趣要点。板书设计：??????????????????????????????????????????????????下雨天，真好????????????????????????下雨天?????????????????????????????????????????????????????真好童年：听母亲讲故事????????????????????????????????????????????????????????崇拜母亲，善待他人?????????玩水，逃学?????????????????????????????????????????????????????????????获得自由，回复儿童天性?????????帮母亲剪线头??????????????????????????????????????????????????????????感受亲情?????????赏花，摘花???????????????????????????????????????????????????????????????感受自然美，体味人间情?????????听鼓词???????????????????????????????????????????????????????????????????????与他人分享快乐?????????拣曲???????????????????????????????????????????????????????????????????????????不用读书少年：不上体育课，雨中想母亲???????????????????????????????????????有种幸福叫牵挂??????????大人打牌，我吃美食???????????????????????????????????????????????有种体味叫自由青年：雨中伤情，?????????????????????????????????????????????????????????????感伤的美??????????赏西湖，怀旧，听萧???????????????????????????????????????????????体味大自然的真美，感味时光易逝??????????????????????????????????????????????????第一课时一，导入新课?????有人把花草比作大地的衣饰，把白云比作蓝天的玩具，我要说雨是连接天地的无限情思。它让天地相通，万物融为一体，我喜欢雨天，更喜欢琦君的《下雨天，真好》。（板书标题）二，走近作者???????琦君，当代女作家。原名潘希真，浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国，创作颇丰，有散文，小说，评论和儿童文学。三，基础字词????注意下列词语的读音和意义：???熹微????????????黏溻溻?????????????紫檀四：认真读课文，初步感知文本内容，理清文本结构????1，作者为什么喜欢下雨天？用文中的一句原话回答。????????明确：“好像雨天。。。。。。。。。。。。。。。。。。。好地方。”?????2，找出文中标志作者成长的语句。????????明确：“那时，我才六岁呢。”????????????????????“到了杭州念中学了。。。。”?????????????????????“然而谁能不长大呢。。。。。。。。”?????3，找出文中所写的雨天趣事。??????????详见板书。五：布置作业：??????1，抄写文中的生字词语。??????2，完成课后练习一。?????????????????????????第二课时一：感知雨天情趣的内涵?????1，上节课我们理清了文章的思路，了解了主要内容，现在我们分析一下他们分别表现了人生哪些方面的美好。????????????要点：童年：多写亲情，表现儿童的天性。??????????????????????少年;懵懂人事，注重感情。????????????????????青年：学