2016年国标本苏教版第五册数学第三单元教学设计.docVIP

教 案 （序号 25） 课题 认识千克 课型 新授 本课题教时数： 4 本教时为第1教时 备课日期 9 月 27 日 教学目标 认识各式各样的秤。 学习计量单位千克，让学生体会到千克是日常生活中计量物体轻重的需要。 通过让学生称一称，拎一拎，数一数，丰富学生对1千克的感受。 教学重难点 体会1千克有多重。 教学准备 一千克大米9袋、各式各样的秤，两袋各500克的食盐，一袋茶叶等 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、课前谈话 二、感受1千克的重量 2．认识各式各样的秤 三、练习 四、小结 五、作业 同学们，你们在二年级时已经学习了千克和克，那么对于千克和克，你想告诉大家一些什么呢？（学生回答）师根据学生的回答进行板书：千克又叫公斤，用字母kg来表示，克可以用字母g来表示。1千克=1000克。 1．大家对千克和克的知识，掌握的真不错。那么1千克到底有多重呢？老师这里为大家准备了1千克重的大米，请大家来拎一拎，体会一下1千克到底有多重？ 2．学生进行拎1千克大米的练习。 3．师出示水果1袋，请学生拎一拎，猜一猜，水果大约重几千克？ 4．师出示两袋重量分别是500克的食盐，再次请学生来掂一掂，充分体会1千克到底有多重？ 1．打开课本，在书上将书本出现的秤编号，然后以小组为单位，将自己认识的秤，写上名称，不认识的打上问号。 2．