2016年川教版七上《西周的兴亡》word教案.docVIP

第2课 西周的兴亡 教案 【课标要求】　　了解夏商周朝代的更替，能说出西周建立的时间、建立者和都城以及西周结束时的国王、时间；记住分封制的基本内容并初步理解实施的意义。 【教学目标】 一、识记与理解： 了解西周建立的时间、建立者和都城；了解西周结束时的国王、时间；理解分封制的基本内容并初步理解实施的意义。 二、能力与方法：学科王 通过课前分小组布置学生查找“姜太公钓鱼，愿者上钩”“烽火戏诸侯”两个历史故事及其讲述，以及课后布置学生制作西周主要诸侯国分布图，培养学生的探究能力和叙述表演能力；通过帮助学生分析武王伐纣的性质和胜利原因，培养学生总结历史现象，初步发现历史规律的能力 。掌握一种历史地图的制作方法。进一步掌握和运用公元纪年法。 三、情感态度与价值观： 通过对商朝的灭亡、西周的兴起和结束的学习，认识人心向背对战争胜负、政权存亡的影响。通过对周武王与周幽王的对比，引导学生对人生价值的思考。通过对西周的政治经济知识的学习，让学生认识到西周王朝是我国奴隶社会的鼎盛时期。 【重点难点】 一、重点：西周建立；分封制学科王 二、难点：西周的分封制学科王 【教法学法】 教师教法：讲述法、读书指导法、活动法、归纳法、启发引导法等 学生学法：查阅、收集、整理资料；学会利用资料进行比较分析历史的方法 【授课时数】 1课时。学科王 【教具准备】 《历史地图册》；影片片段；多媒体课件。 【教学过程