2016年川教版历史七下《成吉思汗与忽必烈》word教案.docVIP

第4课 成吉思汗与忽必烈 教学目标: 1、知识与能力2、过程与方法 3、情感态度价值观[ 第课时[ 执教人 教师活动 学生活动 复习导入： 一、提问：⑴、北宋东京城市生活情况怎样？ ⑵、南宋临安城市生活情况怎样？ 二：导入新课 三、新授课 （一）、成吉思汗统一蒙古（板书） 1、蒙古族的生活环境（板书） 2、12世纪时的蒙古（板书） 3、铁木真统一蒙古干部并建立蒙古汗国（板书） ⑴、时间、地点（板书） ⑵、建立者（板书） 提问：1、蒙古族的生活环境？ 2、统一蒙古的时间？统一者是谁？他被称为什么？ （二）、忽必烈建立元朝和统一中国（板书） 1、蒙古军队灭西夏、灭金（板书） 2、忽必烈建立元朝。（板书） ⑴、时间、建立者（板书） ⑵、都城。（板书） 3、元朝统一中国（板书） ①、灭南宋 （板书） ②、元朝统一中国 （板书） ③、文天祥抗元（板书） 提问：⑴元朝建立时间？建立者？都城？ ⑵元朝灭南宋的时间？统一中国的时间？有何意义？ ⑶、文天祥抗击的是哪一个民族?最后结果怎样？ 四、小结： 五、作业： 做同步练习册 学生答 [来源:Z#xx#k.Com]—2位学生讲一讲成吉思汗的故事。 回答 学生默读课文内容，结合地图，回答问题。 朗读《过零丁洋》抽1—2位学生讲一讲文天祥的故事。 回答 回答 教学反思： 学生能积极发言，课堂氛围浓。时间太多