古诗赏析之望闻问切.pdfVIP

考 试 指 南 所福壳 古诗 赏析之望 闻问切 KAOSHlZHINAN 古代诗歌鉴赏总是址学生感觉到 生往往会忽略。其实，关注注释，可 七切知识点。占诗的系统知i：!I{}{ 雾里看花，不知昕云 这是因为古诗 以让你更流畅地整体理解诗意，可以 庞杂，但常考的内容是有规律的 形 词句艰涩难懂，手法变幻莫测，感情 让你对作者的生平，对作品的创作背 象方面主要是人物形象，重点是诗 隐晦，内容丰富，让人捉摸不透或者 景有所把握进而更好地理解诗歌的创 人、隐者、女子、仕人、战士：修辞 颐此失彼。要想在这一方面有所突 作日的 (情感)．还可以透过注释捕 重点使用 比喻、拟人、夸张、ff} 破，除了学习诗歌中的一些常规知 获诗歌的写作手法。 代 、反问 情景方面重点是借景抒情 识、常用术语、答题模式外，怎样去 四闻内容。要对诗的内容进行分 和直抒胸臆：其中以乐景写哀情、曲 解读一首诗以及怎样审清审准题干更 析，听清诗人在讲什么：比如 春《日 笔是重点。手法方向重点足对比、{1f 是蓖中之重。怎样在有限的时间里高 登偻f4：旧》这首高考考过的诗。首联 托、渲染和烘托：表达的感情最堆以 效全面地理解一首诗，我们不妨借用 中 高“楼聊引望”中的 “望”是诗人 辨别的是忧伤孤寂与恬淡闲适，而二 中医的 “望闻问切”四字进行四步解 的动作+而 “聊”是诗人的心情：内 者常常并列来考? 读 心轻松无事可做登高远望，这是诗的 八切范旧 切ff】题1二的考 范 一 望题 目。诗歌的题 目往往就是 切入点：诗中写到r “望”的内容： 围，可以让你有的放矢，清楚地从 整首诗的灵魂。透过诗歌的题目，我 平川、野水、渡口、孤舟、荒村、古 中的那个地方来下于 ~112OlO年山尔 们可以捕获很多的信息 ~]12010年全 寺、莺语。此景与诗人故乡之景类 卷 (2)这首诗整体上运用r什么表 国卷 I 《咏素蝶诗》，透过这个题 似，所以在尾联中诗人写到 “旧业遥 现手法，表达了，怎样的情感?请作简 目，我们可以知道这首诗是咏物诗， 清渭，沈思忽 自惊”。诗人陷人沉思， 要分析；2010年江苏卷 (3)t、删 它歌咏的对象是素蝶，从而还可 以 回忆故乡 “清渭”的生活，猛然一 两句诗 ，明人陆时雍 《诗镜总沦》 猜想，它是否用托物言志的手法 ， 惊，惊的是自已身在异乡。 云： “代为之思，其情更远、”清作 息借此来歌咏谁，两者间有什么相 五问变化：要对诗中的内容进行 具体分析；2008年浙江卷(1)此诗颔 似点等： 对比：从人物的言行 、景物的变迁 、 联以 和 丽 被 二望作者： “知人论世”在诗歌 时间和空间变化人手。比如 春《日登 贬同城的古人自况，片】典精当，对仗 鉴赏题中的作用不小：透过作者，我 楼怀旧》一诗中．可以问几个问题： 工零；2010年广东卷 (2)清从虚实 们可以推敲诗歌的创作背景、诗歌的 第一，主人公的感情是否发生变化? 关系的角度分析这首iI：=l】的 【片或下 创作风格、诗歌的感情基调等。如()9 显然，从 聊“”到 “惊”发生了根本 片。从以上的题干町知，有的题EJ从 广东卷 》的作者是杜甫：杜前经 变化。第二，文巾所写之景有无变 整体上考，有的题目 从某，玎J、桀联 历战乱之苦 ，其作品多为写个人遭 化?显然是一以贯之，没有变化，只 或某阕来考 其实，火部分诗歌的题 遇、国家时局，进而思乡念亲、同情 是异乡之景为实，而故乡之景为虚： 干都规定了你思考作答的范围．学生 疾苦；其作品风格沉郁顿挫 ，再结合