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342 体育教学中培养青少年意志品质的研究 李英 本文系：天津市教委社科资助：T201014。 （二）对勇敢性的锻炼 体育教学中有些运动项目会具有一定的危险性，会给学 一、意志品质的特点 生带来心理压力，要求学生克服恐惧心理。如第一次学习前 意志品质具有五个特点：自觉性、勇敢性、果断性、自 滚翻，第一次学习游泳，许多学生由于害怕产生畏惧心理， 制性和顽强性。自觉性是指人能够对自己行动目的有明确的 但通过成功的尝试，会让学生建立信心，在战胜恐惧的过程 认识，能认识到个人行动对自己对社会的意义，并能以既定 中体验到成功的快乐，从而锻炼和培养了勇敢的意志品质。 目的主动调节和支配现实行动；勇敢性指在人为实现既定目 在足球、篮球等存在身体对抗的项目当中，学生会在不断地 的的意志活动中表现出来的不怕困难、危险和牺牲的精神和 相互冲撞当中获得挑战对手的勇敢品质。 勇气；果断性是指一个人在复杂的情况下，能够善于明辨是 （三）对果断性的锻炼 非，把握机会，迅速合理地采取决定，并坚决付诸行动的意 在运动技术的学习过程中，有的项目需要学生迅速地做 志特征；顽强性又称为坚持性，是指一个人在努力实现目的 出决定，并采取行动。比如，跳高练习中的起跳技术，动作 的过程中所表现出来的能够长时间保持充沛的精力，不屈不 技术要连贯，不能犹豫。在教学比赛中，比赛的形势瞬息万 挠，坚韧不拔地克服各种困难，消除种种障碍，善始善终地 变，机会稍纵即逝，这就要求学生具有很好地判断能力，和 完成任务的意志特征。 果断地执行能力。当然，体育活动中的果断性是建立在对技 战术熟练掌握的基础之上。只有反复地练习，不断地尝试才 二、培养学生意志品质的意义 能建立起信心，培养学生果断的意志品质。 首先，培养学生的意志品质是素质教育的需要。素质教 （四）对自制性的锻炼 育强调培养学生身体、心理和社会适应能力等全面的素质。 首先，要保证体育教学的顺利进行，就要必须具有严格 在加强学生心理素质教育方面，提出素质教育要培养学生健 课堂纪律，学生在遵守课堂纪律中学会控制自己的行为。其 全的意志品质，使学生能主动自觉地面对挑战、克服困难， 次，体育教学中各种游戏、比赛都有特定的规则，学生在参 具有独立果断、勇敢、顽强的品质。素质教育在强调对学生 与这些游戏和比赛时，必须学会遵守规则，否则就会遭到判 进行智力开发的同时，还强调对学生非智力因素的培养，意 罚。遵守规则的过程，也是学生学会自制的过程。另外，在 志品质在非智力因素里占据重要地位，是调节其它诸如，兴 具有身体对抗的项目中，学生还要学会控制自己的情绪，不 趣、情绪、性格和气质等非智力因素的核心要素。 能义气用事，在对抗中要学会保护自己，关心他人。最后， 其次，培养学生的意志品质是培养优良道德品质和健康心 各种比赛都会有胜负，学生能够在成功体验中学会谦虚谨 理的基础。只有具备优良道德品质和健康心理的社会成员，才 慎，在失败中自己学会调节情绪。 能与他人与社会正常的相处，才能获得幸福的生活。然而，意 志品质是其它道德品质得以实现的核心要素。任何伦理道德只 四、体育教学中培养学生意志品质的策略 有内化为人的内在品质才能发挥作用，而道德内化的过程需要 （一）树立正确的观念 受到个人意志的支配。人的道德行为，要经过道德认知、道德