2016年人教版化学九下《酸和碱之间会发生什么反应》word教案1.docVIP

鸡西市田家炳中学导学指南 班级 姓名 第 组 号 学科 化学 课题 课题2酸和碱之间会发生什么样的反应（一） 课型 预展型 时间 2009年 10 月14日　星期 三 备课组 学习 目标 1．知道酸和碱发生的中和反应；了解中和反应在实际中的应用。 2．通过自主探究，培养学生发现问题、解决问题的能力和动手操作能力； 3．通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。 预习 方法 自主实验探究、合作学习、讨论交流、等开放式教学形式 一．知识链接： 操作: CAI课件展示《胃舒平》的说明书。 问：①胃酸的主要成份是什么？ ②读《胃舒平》标签，说《胃舒平》的主要成份是什么？ ③为什么《胃舒平》能治疗这种胃病？ 揭题：为了弄清这个问题，这节课我们一起来学习第十单元课题2——酸和碱之间会发生什么反应。 二．自学环节： 知识点一：酸和碱之间是否会发生化学反应？如果发生化学反应，又会有什么特点？ 教师导学 学习内容 通过实验来探究。“从老师提供的药品中选择适当的物质，设计探究实验方案” 提供药品：NaOH溶液、Ba（OH）2溶液、Mg(OH)2 、Cu(OH)2 、盐酸、稀硫酸、酚酞试液。 此实验需要那些药品及仪器？ 1.小组讨论，形成初步设计思路。 2.自主选择两组或两组以上药品， 设计探究方案。 3.交流。实施探究活动； 4.认真观察实验，如实填写表格。 （表见练习1 ） 预见性问题（1）酸碱分类（2）无明显现象的反应如何判断是否发生反应 措施：组织学生针对“NaOH+HCl”这一组再设计、再探究。 展示要求：组内合理分工，结合实验讲解，突出实验重点（酸和碱是否会发生反应）。 知识点二：NaOH+HCl是否会发生反应 教师导学 学习内容 引：1: NaOH+HCl 2: NaOH+H2SO4，等反应均无明显现象，怎样来判断是否发生了反应呢？组织学生具体针对“NaOH+HCl”这一组再设计、再探究。组织学生探究生成物 1阅读P63，思考、讨论、设计新一轮探究。 2.学生探究：取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，使液体蒸干，观察玻璃片上的现象，并讨论玻璃片上的物质是NaOH吗？为什么？ 预见性问题： 指示剂的使用 措施：指示剂的作用 展示要求： 指出使用指示剂的目的；实验过程中为何要使用玻璃棒；如何判断恰好完全反应等 知识点三：盐的概念、中和反应的概念及实质？ 教师导学 学习内容 1．边分析边书写化学方程式。 2．引导学生书写自己在探究中所涉及的化学方程式。 3．揭示中和反应： 4．盐： 5．中和反应的微观变化 1.书写化学方程式。 2.理解盐、中和反应； 3.了解盐的概念。 4.通过多媒体形象、直观地感受中和反应中的微观变化。 预见性问题：有盐和水生成的反应是否都是中和反应 措施：明确基本概念； 展示要求：通过分析阅读，组内合理分工，讲解板演，突出重点（什么是盐、中和反应）。 练习一：（A级）酸和碱之间是否会发生化学反应？与实验同步填写下表： 组别 药品 观察到的现象 结论 1 2 3 总的结论 练习二. (B级）1.下列物质之间的反应属于中和反应的是 ( ) A. 2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O B. CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ C. Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑ D. 2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O 2.下列化合物中属于盐的是 ( ) 　　A. CO2 　　　　B. Cu(OH)2 　　C. Na2CO3 　　 D. H2SO4 练习三.（C级）1.右图是盐酸滴入氢氧化钠溶液中，有关粒子之间反应的示意图。下列说法错误的是（ ） A．盐酸溶液中含有氢离子和氯离子。 B.氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子。 C.两种溶液混合时，氢离子与氢氧根离子结合生成了水分子。 D.两种溶液混合时，钠离子与氯离子结合生成了氯化钠分子。 2. 小华同学用右图所示装置进行中和反应实验，反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。（1）写出该中和反应的化学方程式 。 （2）小亮认为小华的结论不准确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是