高中语文 第四单元之《鸿门宴》知识要点与能力检测 语文版必修2.docVIP

《鸿门宴》知识要点与能力检测 　　一．知识要点　　１．《鸿门宴》选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，记事上自传说中的黄帝，下至汉武帝，首尾三千年，计一百三十篇。内分“本纪”、“世家”、“列传”、“表”、“书”，内容包括政治、经济、人物、礼乐、天文、地理、历法、水利、文化等，无不毕载，思想深刻独到，语言丰富生动，人物形象鲜明。它是杰出的史学巨著，又是杰出的文学作品，是古代散文的典范，鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”（《汉文学纲要》）。 　　２．《鸿门宴》中的人物性格丰满，故事富有戏剧性和传奇色彩，是《史记》创作特点的典型代表。它善于在矛盾中刻画人物，并运用对照手法烘托人物形象。在项羽、刘邦为争夺农民起义胜利果实而展开的这场惊心动魄的斗争中，项羽、刘邦是主帅，范增、张良是谋臣，项庄、樊哙是武士，项伯、曹无伤是内奸。在《鸿门宴》中，刘邦的虚伪狡诈和项羽的直率粗犷，张良的足智多谋和范增的刚愎自用，樊哙的英雄豪爽和项庄的懦弱无奈，项伯的为人所用和曹无伤的笨拙无为，无不形成了鲜明的对比，可谓栩栩如生。 　　３．《鸿门宴》叙事结构井然，按时间顺序展开情节，几条线索层次分明，以曹无伤告密始，以曹无伤被杀终；以项羽欲击刘邦始，以项羽放过刘邦终；以范增劝说项羽始，以范增怒骂项羽终。矛盾起伏，波澜壮阔。 　　４．学习本文要注意的常用词语是：因、如、举、谢、意。 　　二．能力检测 　　１．红色词的意思相同的一项是：　　Ａ．因击沛公于坐／不如因而善遇之　　Ｂ．故遣将守关／君安与项伯有故　　Ｃ．范增数目项王／先破秦入咸阳者王之　　Ｄ．沛公军霸上／度我至军中，公乃入 　　２．下列红色词解释全对的一项是：　　①目似瞑，意（神情）暇甚。　　②项王则受璧，置（摆设）之坐上。　　③卮酒安足辞（推辞）。　　④此亡秦之续（连续）耳。　　⑤其意（目的）常在沛公也。　　⑥大礼不辞小让（谦让）。　　⑦沛公起如（往）厕。　　⑧沛公则置（安置）车骑。　　Ａ．①③⑤⑦ 　Ｂ．②⑤⑦⑧ 　Ｃ．②④⑥⑧ 　Ｄ．①②⑤⑧ 　　３．下列各句中都含通假字的一组是：　　①距关，毋内诸侯。　　②愿伯具言臣之不敢倍德也。　　③范增数目项王。　　④秋毫不敢有所近。　　⑤张良出，要项伯。　　⑥旦日不可不蚤自来谢项王。　　⑦拔剑切而啖之。　　⑧沛公已去，间至军中。　　Ａ．①②⑤⑥ 　Ｂ．②④⑥⑧ 　Ｃ．①③⑤⑦ 　Ｄ．①④⑤⑧ 　　４．红色词古今同义的一项是：　　Ａ．沛公居山东时，贪于财货，好美姬。　　Ｂ．备他盗之出入与非常也。　　Ｃ．闻大王有意督过之。　　Ｄ．今人有大功而击之。 　　５．下列句中红色字的用法分类正确的一项是：　　①沛公军霸上。　　②常以身翼蔽沛公。　　③范增数目项王。　　④籍吏民，封府库。　　⑤君为我呼入，吾得兄事之。　　⑥项伯杀人，臣活之。　　⑦爽心悦目。　　Ａ．①②⑤／③④／⑥⑦　 Ｂ．①③④／②⑤／⑥⑦　　Ｃ．②⑥⑦／③④⑤／①　 Ｄ．③⑥／⑤⑦／①②④ 　　６．下列内容，说明项王憨厚的一项是：　　①项王大怒曰：“旦日飨士洌髌婆婀！?/FONT　　②（项伯）因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因而善遇之。”项王许诺。　　③项王按剑而跽曰：“客何为者？”　　④项王未有以应，曰：“坐。”　　⑤项王则受璧，置之坐上。　　Ａ．①②④ 　Ｂ．②③⑤ 　Ｃ．②④⑤ 　Ｄ．③④⑤ 　　７．下列有关剑的动作，不属于通过细节刻画人物形象的一项是：　　Ａ．樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。　　Ｂ．项王按剑而跽曰：“客何为者？”　　Ｃ．项庄拔剑起舞。　　Ｄ．亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。 　　阅读下文，回答问题。　　高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉招故人之父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，高祖击筑，自以为歌诗曰：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方？”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰：“游子悲故乡，吾虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛。” 　　８．下列红色词意思不同的一项是：　　Ａ．威加海内／遂有天下　　Ｂ．慷慨伤怀／游子悲故乡　　Ｃ．高祖还归／犹乐思沛　　Ｄ．高祖乃起舞／遂有天下 　　９．下列各句，补充了省略的于字，补充有误的一项是：　　Ａ．置酒（于）沛宫　　Ｂ．威加（于）海内　　Ｃ．吾虽都（于）关中　　Ｄ．高祖击（于）筑 　　10．高祖的歌诗三句的意思分别是：　　Ａ．风起云涌，荣归故里，渴求猛士　　Ｂ．天昏地暗，浴血奋战，镇守疆士　　Ｃ．天下大乱，军威浩荡，四方太平　　Ｄ．群雄征战，天下归服，居安思危 　　11．高祖的感情有“伤”，有“悲”，有“乐”，下面的分析