2016年济南版七上《动物在生物圈中的作用》word教案.docVIP

动物在生物圈中的作用教学设计 春晖学校 万丽 一 教学目标 1、知识目标： ① 概括动物在生物圈中的作用。 ② 通过食物链和食物网的学习，认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。 2、能力目标： ① 培养学生的探究学习的能力。 ② 培养学生的语言表达能力。 3、情感目标： 认识动物在生物圈中的重要作用，理解动物与环境的关系，提高保护动物的意识，关注与动物有关的社会问题。 二 教学重点 ① 动物是生物圈中的消费者。 ② 动物是食物链的结构成分。 三 教学难点 ① 动物是食物链的结构成分。 四 教学课时 1课时 五 教学过程 （一） 创设情境，导入新课 播放一段动物取食的视频，导入本课的学习主题。 板书课题：动物在生物圈中的作用 （二）新课学习 （1）动物是生物圈中的消费者 通过课前回顾，植物是食物链中的生产者，导入学生认识动物是生物圈中的消费者。根据食性不同，让学生能区分植食动物、肉食动物、杂食动物并能举例。师生总结，动物是生物圈中的消费者。 （2）动物是食物链的结构成分 通过脑筋急转弯引出草、羊、狼三者之间的关系，得出食物链的概念。根据例子讲解1、食物链的书写要求。2、食物链中的生物成分。3、食物链中数量的比较以及判定食物链的长短。 角色扮演分析如果一条食物链中的某种动物消失会带来什么影响。分析总结得出动物是食物链的结构成分。 动物在生物圈中的作用突出，我们应该懂得保护和珍惜每一种动物。 课堂小结 习题演练 六 板书设计 动物在生物圈中的作用 A、植食动物 { B、肉食动物 1、是生物圈中的消费者 { C、杂食动物 A、生态系统的结构： 食物链和食物网 { 是食物链的结构成分 B、动物在生态系统中的作用