22《五柳先生传》教学设计课件.pptVIP

* * 教学目标： 1、疏通文意，背诵课文，积累文言词语。 2、了解陶渊明三种爱好及其淡泊、不慕荣利的生活态度。 3、学习本文朴素洗练的语言以及作者安贫乐道的思想。 4、了解传记文学与自传的基本特点。 教时安排：二教时 第一教时 教学要点： 1、理解作者及本文的写作背景，了解有关文体知识； 2、初读课文，理解常用词汇并疏通课文； 3、把握课文内容，认识五柳先生形象。 陶渊明，（365－427），字元亮，名潜，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋著名诗人。其中成就最高的是田园诗，故有“田园诗人”之称。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活，揭露官场的黑暗。 一、作者及写作背景介绍 本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。全文不足二百字，语言朴素洗练，看似平淡却寓意深刻。阅读中注意五柳先生的性格志趣和精神风貌。 自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 二、关于自传 三、初读课文，理解重点字词句 嗜（ ） 辄（ ） 吝（ ）褐（ ） 箪（ ） 汲（ ） 俦 （ ） 觞 （ ） 瓢（ ） 屡 （ ）　 娄 （ ） 欤 （ ） lǚ lóu yú shì zhé lìn hè dān jí chóu shāng piáo 1、给下列蓝色的字注音： 2、解释下列红色的字并翻译句子： 因以为号焉 。 造饮辄尽。 环堵萧然。 亦不详其姓字。 详：详细的知道 翻译：也不清楚他的姓名和表字。 因：因而 翻译：因而用（它）作为自己的号。 辄：总是，就 翻译：他一来就要把酒全部喝光。 萧：冷冷清清的样子 翻译：简陋的居室里冷冷清清的。 翻译：饭篮子和水瓢里经常是空的，可是他安之若素。 翻译：不为贫贱而忧愁。 翻译：不热衷于发财做官。 箪瓢屡空，晏如也。 晏如：安然自若的样子 不戚戚于贫贱 。　　 戚戚：忧愁的样子 不汲汲于富贵 。 汲汲：心情急切的样子 3（译文） 先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的字号，因为住宅旁边种有五棵柳树，就以此（五柳先生）为号了。（五柳先生）安闲沉静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。（五柳先生）喜欢读书，但只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当（读书）有所领悟的时候，就会高兴得忘了吃饭。（五柳先生）生性喜欢喝酒，但因为家里贫穷不能经常喝酒。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席就叫他来一起喝酒；他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。（他）喝醉了就离开，从来不会留恋着而不肯离开。简陋的居室里空空荡荡，破旧得连风和阳光都无法遮挡；粗布短衣打满了补丁，盛饭的饭篮和水瓢经常是空的，而他却能安然自得。（他）经常以写文章来自娱自乐，很是能表达自己的志趣。不把自己得失放在心上，就这样过完自己的一生。  赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而感到忧愁，不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生这一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐，（这样的人）不知道是无怀氏时候的百姓，还是葛天氏治下的百姓？ 四、再读课文，从文中找出表现五柳先生的性格、生活、志趣的句子。 1、表现人物性格的句子： 淡泊名利，独立特行， 率真自然，安贫乐道。 好读书 性嗜酒 常著文章自娱 3、表现志趣爱好的句子： 环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空。 2、表现生活状况的句子： 闲静少言，不慕荣利。 4、这些描写表现了五柳先生怎样的精神面貌？ 性格： 闲静少言 不慕荣利 生活： 环堵萧然 箪瓢屡空 志趣： 读书： 好读书，不求甚解 饮酒： 性嗜酒，期在必醉 写文章： 常著文章自娱 不慕名利，率真自然，安贫乐道 五柳先生 5、归纳五柳先生形象： 第二教时 教学要点： 1、研读探讨，深入理解课文内容； 2、理解作者在本文中所表达的思想感情。 五、思考讨论 1、五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”呢？ 2、五柳先生喝酒为什么要“期在必醉”？ 3、五柳先生常写文章，目的是什么？ 4、生活条件如此恶劣，五柳先生为何还能“晏如也”？