第七届广西高等教育教学软件大赛.docVIP

附件2 第七届广西高等教育教学软件大赛 PPT课件（包括其它演示版课件）评分标准 一级指标 (分值) 二级指标 （分值） 三级指标 （分值） 指标说明 教学内容 (30) 科学性规范性 （10） 科学性（5） 教学内容正确，无科学性和知识性的错误（0-5） 规范性（5） 文字、符号、单位和公式符合国家标准（0-5） 知识体系 （16） 知识覆盖（6） 主题突出、内容完整:作品内容能够清晰、准确地表达并再现教材；整部作品已覆盖教材的主要内容。(0-6) 体系结构（10） 结构合理、逻辑顺畅：幻灯片之间具有层次性和连贯性；逻辑顺畅，过渡恰当；整体风格统一流畅、协调(0-5) 紧扣主题：模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。(0-5) 资源扩展 （4） 资源形式（2） 有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或网络资源链接，有利于学生学习（0-2） 资源引用（2） 引用资源来源清楚，无侵权行为（0-2） 教学设计 (25) 目标组织 （10） 目标设计（5） 教学目标清晰、定位准确、体现课堂的知识框架、突出知识点、重点和难点，详略得当，内容呈现顺序合理（0-5） 内容组织（5） 启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-5） 学习环境 (15） 教学交互（5） 较好的人机交互，便于教师和学生、学生和学生的交互、讨论（0-5） 习题实践（5） 多种形式的题型、题量丰富；能模拟实践环境，注重能力培养（0-5） 学习评价（5） 有对习题的评判或学生自主学习的效果的评价（0-5） 技术性 (25) 运行状况 （10） 运行环境（5） 基本运行环境满足当前一般教学环境。作品经过优化处理，载入迅速，整部作品的播放流畅、运行稳定、无故障（0-5） 操作情况（5） 知识定位清楚，操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5） 设计效果 （15） 软件使用（5） 合理使用PPT新功能和新技术及其他软件，或自主设计适合于PPT制作的软件（0-5） 设计水平（5） 充分发挥PPT的课堂演示的优势、自主设计量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源丰富、规范、合理（0-5） 媒体应用（5） 恰当运用多媒体 (如图片、表格、图表、图形、视频、音频、动画)等技术表现工具，并具有相应的控制技术，可使用超链接或动作功能（0-5） 艺术性 (20) 界面设计 （10） 界面效果（5） 版面设计和谐美观，布局合理，，导航清晰简捷，各张幻灯片内容紧扣且互相连通和协调。（0-5） 美工效果（5） 文字清晰、字体设计恰当、色彩搭配合理协调、风格统一，视觉效果好，符合视觉心理（0-5） 媒体效果 （10） 媒体选择（5） 标题、版面文字清晰易读、并能恰当地使用多种媒体，符合教学主题，和谐协调（0-5） 媒体设计（5） 媒体制作精良，交互性强、动态效果好，激发学习兴趣（0-5） 加分 (10) 整体效果加分（5） 课件整体风格（包括模版设计、版式安排、色彩搭配等）立意新颖、构思独特，设计巧妙，具有想像力和表现力（0-5） 创新创意加分 (5) 作品素材原创成分达80%，具有鲜明的个性，创意新颖（0-5）  第七届广西高等教育教学软件大赛 网络课件评分标准 一级指标 (分值) 二级指标 （分值） 三级指标 （分值） 指标说明 教学内容 (30) 科学性规范性 （10） 科学性（5） 教学内容正确，无科学性错误（0-5） 规范性（5） 文字、符号、单位和公式符合国家标准（0-5） 知识体系 （16） 知识覆盖（6） 教学内容符合教学要求（0-6） 体系结构（10） 按主题把内容逐级划分为合适的学习单元或模块，每个界面或页面主题明确，每个段落主题清晰、意义明确。建立链接的资源在意义上密切相关（0-10） 资源扩展 （4） 资源形式（2） 有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或网络资源链接，有利于学生学习（0-2） 资源引用（2） 引用资源来源清楚，无侵权行为（0-2） 教学设计 (25) 目标组织 （10） 目标设计（5） 教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生（0-5） 内容组织（5） 启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-5） 学习环境 (15） 教学交互（5） 较好的人机交互，网上教师和学生、学生和学生的交互、讨论（0-5） 习题实践（5） 多种形式的题型、题量丰富；网络模拟实践环境，注重能力培养（0-5） 学习评价（5） 有对习题的在线评判或学生自主学习效果的评价，有作业提交和