第1讲认识职业规划学员060627.pptVIP

第一讲认识职业规划 生活的使命就是实现它的潜能。 --Joseph Campebell 教学目标 认知目标： 澄清课程需求 认识到在课程中自己应负的责任和如何投入 认识到职业规划与自身职业发展的关系，产生投入课程的兴趣 技能目标： 掌握职业规划的定义 了解整体课程目的 目录 澄清培训需求 职业规划简介 破冰活动：名人大比拼 小组讨论： 起组名 选一名组长 你对培训的期望 TTT培训目标 体验职业生涯规划课程 学习基本职业生涯规划课程讲授框架和理念 大学生对课程期望举例 职业规划课程目标 认知目标： 认识进行生涯探索的必要性； 愿意进行自我分析，接纳自我和自己的价值体系； 愿意对自我进行现实考验； 了解做决策的重要意义，并愿意为自己做出的决策负责。 技能目标： 能利用正式和非正式测评工具分析自己的性格、价值观、兴趣、技能； 能多方面了解职业信息，并分析各种可能的选择途径； 能够辨认自己在重大问题上常用的决策风格，掌握计划型的决策方法； 能够为自己的生涯发展设立长远和近期目标并做出相应的行动计划； 掌握简历书写方法和面试策略； 掌握管理职业生涯发展的基本方法。 我想在课上获得…… 目录 澄清培训需求 职业规划简介 工作、生涯与职业规划 什么是： 职位 工作 职业 事业 生涯 职位（Professional Position）：是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的。 工作（Job）：是由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。 职业（Occupation）：是在不同的专业领域中一系列相似的服务。 职业生涯（career）：个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称。即个人终身发展的历程。 活动：生命线 所以 生涯≠工作 职业生涯规划≠找工作 职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。 职业规划的意义 规划的力量 Michelozzi（1998）指出：生涯规划有突破障碍、开发潜能和自我实现等三个积极目的 作业 我的旅游计划 写出你的职业困惑 *? 版权属北森公司，不得翻印 *? 版权属北森公司，不得翻印 所以，我愿意付出…… 职业运动员 职业棒球 职业篮球 职业足球 职业曲棍球 足球队员 前 锋 前 位 后 位 守 门 员 第一前锋 第二前锋 左前位 右前位 组织前位 左后位 盯人中位 盯人中位 自由中位 后右位 守门员 将足球送入对方大门 过人技术，射门技术等 控制中场；组织进攻；为前锋制造进攻的机会；破坏对方进攻等。 要求队员有良好的脚法，有一定拼抢、反拼抢能力，具有良好的组织意识，转接球技术等 防范对方前锋将球带进自己的禁区；自由中位在防守是起到补位作用等 有中长传接球技术等 防守任务；接对方向禁区射来的每一个球。 反应灵敏、判断准确，具有良好的弹跳能力等 工作 Job 职业 Occupation 工作 Work/Task 职位 Position 职责Responsibility 技能 Skill 生涯彩虹图 突破障碍 内在障碍 恐惧不安 缺乏信心 缺少自觉 自视甚低 态度消极 缺少技能 外在障碍 政局不安 市场趋势不明 经济衰退 社会紊乱 刻板印象 体能要求 自我实现 以己为荣 圆融 丰足 喜悦 智慧 创造力 开发潜能 其我觉知 积极进取 建立自信 培养实力 增强勇气 沟通技巧 *? 版权属北森公司，不得翻印 * * * *