第一单元 第一课 面向未来的职业生涯规划(朱盼).docVIP

第一课 面向未来的职业生涯规划 授课老师 授课班级 授课时数：1课时 授课类型：新授课 授课内容：面向未来的职业生涯规划 教学目标 认知:了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规划的特点。 情感 :通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向， 引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。 运用 :能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中的典型事例进行分析的能力。 教学重点：职业的内涵 职业生涯规划的重要性 教学难点：中职生职业生涯规划的特点 教学方法：讲授法、阅读法、讨论法、活动教学法和案例教学法 教学过程： 一、导入新课：小故事：《执著的追求，是通向成功的必由之路》（课本P8） 引导学生思考问题： 1.小陈为什么到职业学校学习？ （小陈家在农村，父亲外出打工，母亲务农，生活拮据。年少懂事的小陈为了减轻父母的沉重负担，决定报考中职学校，学习一技之长，好早日踏上工作岗位。） 2.你为什么选择了职业学校？ 3.你认为小陈能当上项目经理的原因是什么？ （小陈对未来职业有一个规划：他给自己的未来制定了“三步走”的计划：第一步，在校努力学习，成为一名优秀的中职毕业生；第二步，毕业后争取进入某一家大企业工作，尽快熟悉业务，在企业里立足；第三步，努力钻研业务，争取成为技术能手。） [人生启迪] 职业是一个人生存和发展的基础，而岗位成才是成才的重要途径。职业生涯规划能让我们明确发展目标，并有步骤地向目标迈进。 那么，各位同学思考一下你有没有想过自己将来从事什么样的职业？怎样才能实现自己的设想？(请几位同学起来回答，同学们回答都很好，有的同学想从事。。。有的同学想从事。。。职业，那个究竟什么是职业，怎样对职业进行界定呢，那么我们来学习第一课，面向未来的职业生涯规划，来看看第一个问题，职业) 一、职业 1、定义：个人在社会中所从事的有稳定收入的工作。（让同学尽量多列举社会上的一些职业，并归纳这些职业的共同特点，从而引出第2个问题：即职业的特点） 2、职业特点： （1）稳定的收入（注意：不仅有收入，而且收入必须是稳定的，稳定的收入即指所从事的工作必须有一定的连续性，其报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。但是收入必须是合法的） （2）要承担相应责任：（教师的责任：教书育人。司机的责任：把乘客安全送到目的地；护士的责任：为患者提供优质服务） （3）实现人生价值和进行自我完善的途径：（工作中学习到各种知识和锻炼自己的能力，发展自己，充实自己，同时工作中获得肯定时非常有成就感，获得精神上的愉悦和满足） （4）个人与社会相互联接的纽带：（个人通过自己从事的职业与社会发生联系，现代社会不同的职业把不同的人连接起来） 3、职业的作用：（人为什么要从事一定的职业） （1）在社会中生存和发展的手段 （2）可以实现人生价值，为社会做出贡献 总之，人的生存和发展都离不开职业，职业要贯穿我们人生的始终，那么，围绕着职业，对我们的人生进行划分，人的一生可以分为几个阶段：我们来看第4个问题：职业与人生 4、职业与人生： （1）从业准备阶段：（我们现在的学习就是为以后将来从事的职业做准备） （2）从业阶段：（人生主要阶段） （3）从业回顾阶段：（人生最后阶段） 表现：A、从业阶段对社会贡献而得到医疗、养老方面的福利，安度晚年 B、通过回顾职业生活，以讲授、写作、聊天等多种形式，不同程度的指导和影响年轻人的职业生涯发展 上面的小陈的成功的例子告诉我们，他不仅有自己的职业，更重要的是对自己的将来从事的职业进行了规划，所以，我们来看第二个大问题：职业生涯与职业生涯规划的有关知识 二、职业生涯 1、定义：职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。 2、特点： （1）发展性：（每个人的职业生涯都是布点发展变化的，升职、降职、职位变迁及其职业的转变） （2）阶段性：（人的职业生涯分为不同的阶段，现在的我们处于对以后的职业做准备的阶段） （3）整合性：（一个人职业生涯的成功与否，既决定了他的生活转狂和对社会贡献的大小，也与他的个人成长、受教育背景等诸多因素影响） （4）终身性：（职业生涯影响人的一生，成功的职业生涯能给人以自信和快乐，能给人一个幸福而满足的晚年） （5）独特性：（每个人情况不同，有自己独特的职业历程） （6）互动性：（职业是社会分工的结果，社会不同的人因不同职业联系在一起） 三、职业生涯规划 1、定义：个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对个人职业前途的瞻望，是实现职业理想的前提。 2、职业生涯规划的重要性（为什么要对自己的职业生涯进行规划） 引入：课本13页《从小立志的陈东》提问：从故事中，你发现职业生涯规划对于我们个人的重要性是