语文A版语文四下《孔子的故事》word教学设计.docVIP

《孔子的故事》教学设计 张悦丽 　教学要求： 　　　1、学习并掌握本课的生字新词，理解课文内容，知道孔子是怎么刻苦、谦虚、好学的，知道孔子为什么能够被人称为圣人。 　　　2、教育学生学习孔子的优秀品质。 　　重点难点： 　　　　知道孔子是怎么刻苦、谦虚、好学的，知道孔子是怎么成为圣人的。 　　课时安排：2课时 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、读孔子的语录，导入新课。 　　　1、出示：学无止境三人行必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。 　　　2、有感情地读一读，反馈搜集的资料，了解孔子。 　　　3、师结：孔子是我国古代著名的思想家、教育家、政治家。刚才我们读的都是他的教育名言。他为什么能成为我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家呢？今天，我们就来学习他求学、成长的故事。 　　二、提纲导路，合作学习。 　　　1、借助拼音，认读生字，把课文读通顺，读准确。 　　　2、说说课文写了孔子的那些事情。 　　　3、完成下面练习。 　　　　　孔子是我国著名的——家、——家、——家。 　　　　　孔子是一个家境——的孩子。 　　　　　孔子是一个——的大学者。 　　　　　孔子读书——。 　　　　　孔子——，——，不管对方是什么身份。 　　　4、检查学生学习情况。 　　　　1）、仲是卷舌音惭、诵、祀是平舌音。 　　　　2）、艰的右边不能写成良。懂是左右结构的字，不能写成上下结构。 　　　　3）、分段读课文，正音。 　　　　4）、全班齐读课文。 　　三、集体反馈，整体感知。 　　　1、指名完成上面的填空题。 　　　2、用上虽然……但是……，不但……而且……，因为……所以……，把所填内容连成一段话。（孔子虽然家境贫寒，但是他读书非常勤奋。而且他谦虚好学，不懂就问，所以成了远近闻名的大学者，是我国著名的思想家、教育家、政治家。） 　　四、课堂小结：同学们，通过刚才的填空练习，我们知道孔子的成功和他自己的努力是分不开的。课文还给我们介绍了不少他求学的故事呢！下节课我们再来深入地了解孔子的故事。 　　五、作业。 　　六、1、有感情地朗读课文。 　　　　2、抄写本课生字新词。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　一、直接导入： 　　　　同学们，通过上节课的学习，我们知道孔子是我国古代圣人。他家境贫寒，但是他——、——终于成了春秋时期著名的思想家、政治家、教育家。 　　二、品读句子，深入认识。 　　　1、同学们，课文在给我们介绍孔子的时候写了几个故事？请大家说一说。 　　　2、反馈。 　　　　1）、贵族请读书人吃饭，孔子被赶走，他只好羞愧地离开。 　　　　2）、指名读地二自然段，思考：为什么他会被大贵族孙氏赶出来呢？ 　　　　　　　因为他家境贫寒，根本没有钱读书。 　　　　3）、孔子没钱读书，被赶走后心里是怎么想的？ 　　　　　　引导学生想象。当时，孔子是怎么想的？ 　　　　　他满脸羞愧，下定决心要好好读书。 　　　　4）、从那以后，孔子读书非常刻苦，他是怎么读书的呢？他一边给被人看仓库和牛羊，一边抽空读书。 　　　　5）、用一边……一边造句。 　　　　6）、孔子进太庙不懂就问。说明他有什么品质？谦虚好学，不懂就问 　　　　7）、划出有关句子，读一读。 　　　　8）、集体反馈。 　　　　9）、练习朗读。 　　　　10）、师结：同学们，孔子就这样孜孜不倦地学习，最后成了我们古代伟大的思想家之一，被后世成为圣人。 　　　　11）、让我们怀着对孔子的敬佩和赞叹之情有感情地朗读课文第五自然段。 　　三、拓展延伸，说故事。孔子学识渊博，弟子三千，贤人七十二。他首倡有教无类及因材施教，成为当时学术下移，私人讲学的先驱和代表，他的学生把他说的话和一些事迹辑录成了一本书《论语》。同学们，你们还收集了他哪些故事呢？ 　　　　分小组讲故事。 　　四、课堂小结：孔子的故乡山东曲埠修有孔子庙，还举办孔子文化节，进行纪念。 　　五、作业。 　　　1、抄写课后的词语。 　　　2、交流收集的孔子的故事。 　　板书： 　　　　　　　　　　　　　　　　　31、孔子的故事 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　勤奋刻苦 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　谦虚好学 精品资料，你值得拥有！