2016年年北师大版语文第六册《礼物》word导学案2.docVIP

堡里小学导学案 年级科目：三语 时间：2013.2.8 课题：《礼物》2 姓名 ： A、学习目标 1．有感情地朗诵课文，理解课文内容，，仿照诗歌前四小节写一段话。 2．懂得礼物的含义，知道感恩，了解小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼，体会亲情的可贵。 B、学习流程： 预习展示： 1、根据课文内容填空。 时间 亲人 礼物 “我”懂得了什么 二、交流展示： 1、自由朗读诗歌,说说“种子”“小鸡”“手表”和一套书分别代表着 、 、 、 。 2、有了“种子”“小鸡”“手表”和一套书，是不是等于懂得了自然、生命、时间和世界，我们还应该怎样去做才能真正懂得自然、生命、时间和世界？ 3、读课文第五小节，为什么说小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼？找出这一小节的比喻句，说说作者（ ）比作（ ）。 三、反馈展示： 仿照诗歌前四小节写一段话。 ____________________________ ____________________________ 　 （2）学习第一小节。 a.指名朗读。 　　b.同学互评。“你认为他读的怎么样？” 　　c.指导朗读。 　　d.自己试读。 e.指名朗读。 （3）学习第二、三小节 　 a.小组合作一起研究后面2个小节应该怎样读，才能读好？ b.请一个组长起来汇报。 　　c.这个小组一起来试读，全班评议。 d.其他小组再读。 （4）探究交流 “礼物”所代表的含义？ 五、检验达标 1、听写生字词。 2、读课文情况。 3、仿照前四节诗写一段诗。 六、课后反思 3、读懂诗歌，理解礼物中所包含的“亲情”。 　 4．能仿照课文写一段话。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。 3、思考：“礼物”4、你收到过礼物吗？是谁送给你的？（组内交流） 三、自主学习、合作探究 在诗歌中代表什么含义？