2016年年北师大版语文第六册《花儿也会放风筝》word教案2.docVIP

花儿也会放风筝 【教学要求】 通过学习课文，使学生感受大自然的和谐、统一，激发学生对小动物的喜爱，对大自然的热爱，体会作者渴望人与自然和睦相处的感情。 激发学生的想像，感受自然的美好，培养保护大自然的意识。 感情朗读全诗背诵。 【教学重、难点】 通过学习课文，使学生感受大自然的和谐、统一，激发学生对小动物的喜爱，对大自然的热爱，体会作者渴望人与自然和睦相处的感情。 激发学生的想像，感受自然的美好，培养保护大自然的意识。 【知识能力】 想象 【学生的思想教育】对自然的热爱。 【教学时间】 两课时 【学生课前准备】 预习课文 质疑 一课时 本课教学目标： 初读课文了解课文的主要内容。 学习文中的生字新词。 再读课文画出不理解的内容。 知识能力： 掌握字词扫清障碍 学生的思想教育： 体会中国文字的博大精深。感受中国文字的魅力。 本课重难点： 理解生字新词 【教学过程】 初读课文，解决字词，提出难点。 识生字、学新词、摘录句子 自读课文质疑：关于字音、字形、字义 相互合作解决生字难点。 检查自学效果 认一认 盈 坪 蜻蜓 组词 盈（ ）坪（ ）尾（ ）瞧（ ） 评（ ）屋（ ）憔（ ） 旋（ ）滑（ ）蝴（ ）蝶（ ） 猾（ ）湖（ ）碟（ ） 蜻（ ）蜓（ ） 晴（ ）挺（ ） 多音字 长大 长 很长 理解词义 渴求——迫切地要求。 盘旋——环绕着飞或走。 易错字 蜓 再读课文，读准字音，了解课文内容。 这首儿童诗描述了在美丽的春夏之季，孩子们愉快地放风筝的情景。 在文中标注划出问题，质疑， 作业： 抄写字词 熟读课文 积累、摘抄 二课时 导入 古诗引入：二单元我们学了一首古诗《村居》，请大家背一背。诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”忙碌了一天的孩子们借着东风愉快地放着风筝，你们知道花儿也能放风筝吗？今天我们就来学习——花儿也会放风筝（板书） 新授 整体感知诗歌 1、自由读课文，你都读懂了什么？ 2、自由发言 精读体会 1、远处的花、蝴蝶、蜻蜓和我们一起享受大自然赐予的一切美好。指读课文2—4，体会大自然的美好 2、指导朗读 重点指导： “花丛中果然飞出许多小风筝——有的在花枝上飞高飞低，有的在半空中盘旋滑行……”表现孩子们兴奋的心情。 那是彩翅膀的蝴蝶，长尾巴的蜻蜓 3、展开想象 思：花儿还会放什么？ 4、有感情朗读，读出自己的体会。 感悟中心 作业 四、课后小结：得与失 五、板书 花儿也会放风筝 飞高飞低 蝴蝶 果然 盘旋滑行 蜻蜓