2016年项目管理沙盘模拟.pdfVIP

项目管理沙盘模拟 课程定位： 你交付“项目”给某位非项目管理专业的专业人士，希望他/她能领导这个非常规性项目的分析、设计和实 施的全过程，并且需要特别关注项目对企业的整体价值，这时…… 本课程可以帮助他/她学会调动上下左右各种相关人，充分发挥所有人的最大作用，增强大家对项目的信 心，并且调动大家正确参与项目，使项目达到指标，更获得最大的商业价值！ 培训目标： 沙盘模拟培训项目经理： ◇ 察觉自己为什么无法把各个方面的人调动起来 ◇ 认识各个阶段各种人的作用 ◇ 学习在一个个具体事件面前既解决事情、又调动正确的人 从而： 使项目经理调动与项目相关的各方面力量，通过大家作用的发挥，使项目发挥最大的商业价值，让业务 部门满意。 培训背景： 项目是遗憾的艺术：每次结束的时候都觉得本来还可以发挥更大的价值。即便技术质量指标都达到了要求， 使用部门或者公司领导也还有不满意的地方： ■ 刚做出来就不能用了：需求变了 ■ 现在是业务大忙时间，我们没时间试用 ■ 怎么是这样的东西，这个环节还不如以前好用呢 ■ 这个功能都没有，花这么多钱做这个项目干什么呀 ■ 太不好用了，我们又不是IT 专家，怎么搞得这么复杂呀 ■…… 为什么会这样？ ■ 领导的鼓励和推动不够 ■ 领导一开始就没有想透彻，项目团队的专家没有帮助领导整理思路 ■ 项目团队有经验的人手不足 ■ 前期风险分析的时候用户不热心 ■ 中后期用户的需求提得太晚 ■ 中期设计开发的时候谁都有新要求 ■ 后期上线的时候大家方才如梦初醒：怎么是这么个东西 ■…… 总之：各种人在该发挥作用的时候没有发挥最佳的作用，而在不该发挥的时候却提供了相反的“贡献”。如果 项目经理能从项目对公司商业价值最大化的角度来看待项目，就能少走弯路，多得到大家的支持。如果项目 经理能把自己看成乐队指挥，他就能适时、充分地调动大家做出积极贡献。 课程大纲 ： 培训开始及项目失败因素分析 ◆ 从单纯的项目管理技巧到应对项目外部环境变化。 ◆ 定义对项目产生影响的利益相关方。 ■ 项目的商业价值和利益相关方对商业价值的影响。 ◆ 为什么项目成功不等于让大家满意？ ◆ 区分项目产出和商业价值。 ◆ 为什么需要考虑项目的商业价值？ ◆ 项目经理对调动三类利益相关方的作用。 ■ 项目推进六个阶段的定义和挑战 ◆ 学员讨论六个阶段的输出和关键事项。 预研一阶段（调研） ◆ 老师带领理解变动事件卡片，应对策略，资源分配。 ◆ 资源有限的情况下如何决定５件看起来都非常重要的事件的轻重缓急？ ◆ 比较各个小组的选择对商业价值，预算，时间的影响。 ◆ 分析各个事件的处理方式对各个利益相关方的信心和参与度的影响。 ◆ 总结此阶段的工作重点和关注重点。 预研二阶段（可行分析和项目边界） ◆ 寻找各个小组的项目短板因素。 ◆ 结合此阶段的策略因素制定本小组的优先次序。 ◆ 对本阶段的所有事件决定如何处理。 ◆ 分析总结各事件的处理对各个利益相关方的信心和发挥程度的影响。 ◆ 总结预研阶段的重要事项和产出。 设计一阶段（框架设计） ◆ 处理规范性和灵活性的冲突。 ◆ 如何应对来自组织的要求。 ◆…… 设计二阶段（模块设计） ◆ 新机会对项目边界的影响。 ◆ 项目成员的日常工作和项目工作的冲突。 ◆ 个别领导新的看法。 ◆…… 开发阶段 （变成现实） ◆ 组织和项目的兼容问题。 ◆ 如何应对工作量的大幅增加。 ◆…… 实施阶段（交付和推动） ◆ 组织反映迟缓。 ◆ 组织能力不足。 ◆ 领导如何看到价值。 ◆…… 集体脑力激荡 ◆ 分析模拟结果并对各阶段失败事件进行分析。 ◆ 六个阶段的输出和关键事项重新总结。 ◆ 分析三类利益相关方在不同阶段分别有什么需求。 ◆ 针对各个阶段的各个利益相关方进行总结：项目经理的应对策略。 ◆ 如何让时间和成本被有效的保证？ ■ 总结 讲师介绍： 刘泽锋老师： 教育及资格认证： 曾在美国，接受通用汽车；在韩国，接受大宇等公司的精益生产及项目管理方面的培训 讲师经历与专长： 刘老师曾任职于世界500强上海通用汽车生产经理，同时作为精益供应商顾问主导推行精益供应商持续改 善活动；曾任职于世界500强汽车零部件公司德尔福精益供应商高级咨询顾问；曾任职美国实用动力德国公司， 担任LEAN培训师项目进行分组改进 刘老师擅长精益生产相关培训与咨询（含