语文长春版第六册《亡羊补牢》word教案.docVIP

5—2亡羊补牢 课 题 5—2亡羊补牢 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：学习本课的生子新词，练习用“从此”说话。 2、过程与方法：体会寓言所蕴含的道理，懂得了做错了事要及时纠正。 3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。 教学重点 识字写字，理解寓言的启示。 教学难点 识字写字，理解寓言的启示。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流 —59 课 时 计 划 课 题 5—2亡羊补牢 一课时 时 间 教 学 目 标 知识与技能：练习用“从此”说话。 2、过程与方法：体会寓言所蕴含的道理。 3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。 教学重点 能借助字典理解文中生词的意思。 教学难点 能借助字典理解文中生词的意思。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 1、 那个养羊人丢失第一只羊后，听了街坊的劝告是怎样想的？ 2、细读课文，归纳寓意。 出示句子：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”把这个句子换成肯定句，看看意思有什么变化。修羊圈有没有用，为什么？ 板书设计 亡羊补牢 及时 还不算晚 少了一只羊 不听劝 又少了一只羊 窟窿 后悔 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 — 60 课 时 计 划 课 题 5—2亡羊补牢 二课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：练习用“从此”说话。 2、过程与方法：体会寓言所蕴含的道理。 3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。 教学重点 识字写字，理解寓言的启示。 教学难点 识字写字，理解寓言的启示。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 复习导入 练读生字卡片。 感悟课文 思考 那个养羊人丢失第一只羊后，听了街坊的劝告是怎样想的？ 细读课文，归纳寓意。 出示句子：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” A、把这个句子换成肯定句，看看意思有什么变化。 B、修羊圈有没有用，为什么？ 指导朗读。范读，个别读，齐读。 C、讨论如果你是养羊人，你会怎么做？ （2）理解填空：养羊人现在感到很——，明白了应该——街坊的劝告。 比较句子：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。 从哪些地方看出他真的后悔呢？ 讨论：养羊人现在才后悔动手修羊圈晚了吗？ 朗读全文，思考：这个故事说明了一个什么道理？ 总结 板书设计 亡羊补牢 及时 还不算晚 少了一只羊 不听劝 又少了一只羊 窟窿 后悔 堵上 再也没丢过 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 精品资料，你值得拥有！