2016年苏教版选修《滕王阁序》word教案.docVIP

《滕王阁序》学案（第一课时） 一、学习目标 ? (1)积累1、2段文言字词 ? (2) 了解赋这一文体的语言特点，鉴赏文中铺叙的美丽秋景。 二、学法指导 结合赋这一文体的语言特点，吟诵涵咏，用美读体会文章的美妙意境。 三、知识链接 ?骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点： 1、语句方面的特点，即骈偶和“四六”，又称为“四六文”。 2、语音方面的特点，即平仄相对。 3、用词方面的特点，即用典和藻饰。 四、自主学习 ???1、给下列加点字注音（A级） ?? 翼轸（??? ?）?? 懿范（???? ）?? 襜帷（???? ）?? ?绣闼（???? ） ?潦水（????? ）胜饯（???? ）??????? 雕甍（???? ）? 彭蠡（???? ）? 孤鹜（???? ）??? 遄飞（????? ）帝阍（????? ）?? ?? 棨戟（???? ）（???? ）??? ?????骖騑（???? ）（???? ）? ??簪笏（???? ）（????? ） 闾阎（??? ?）（????? ） ???????睇眄（????? ）（????? ）?? 云销雨霁（????? ）　　　　 ? 2、解释下列加点的词语（B级） 豫章故郡? ????????????????????????????地接衡庐?? ? ?襟三江而带五湖? ??????????????????????雄州雾列，俊采星驰? ?? 宾主尽东南之美?? ?????????????????????千里逢迎? ?? 高朋满座? ????????????????????????????腾蛟起凤 ?? 时维九月，序属三秋? ??????????????????俨骖騑于上路 穷岛屿之萦回????? 　????????????????? 披绣闼 川泽纡其骇瞩????????????????????????? 闾阎扑地 舸舰迷津????????????????????????????? 青雀黄龙之轴 彩彻区明????????????????????????????? 声断衡阳之浦 五、合作探究 1、借助课文注释和已有的文言文知识，疏通文意，理清本文的结构和思路。(B级) ??????????? ? ? ? ? 2、阅读第一段，思考： ①作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?( B级) ? ? ? ②作者如何写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语?( B级) ? ? ? ③文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?( C级) ? ? 六、达标检测 1、解释下列一词多义的词(B级) 故： ①豫章故郡，洪者新府?????????????????? ②故天将降大任于斯人也 ③君安与项伯有故?????????????????????? ④既克，公问其故??????????? ⑤故遣将守关者 尽： ①宾主尽东南之美???? ??????????????????② 潦水尽而寒潭清 属： ①时维九月，序属三秋??????????? ???????②有良田美池桑竹之属???????? ????? ③在骨髓，司命之所属 穷： ①穷岛屿之萦回???????????????????????? ②穷且益坚 ③日暮途穷???????????????????????????? ④不忍穷竟其事 2、默写填空：(A级) ________________________，烟光凝而暮山紫。 ________________________，秋水共长天一色。 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；__________________________________。 3、把第二段中“云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”改写成写景散文。(C级) ? ? ? ? ? ? ? ? ? 七、学后反思： 《滕王阁序》学案（第二课时） 一、学习目标 1、积累3、4、5段文言知识。 2、分析典故，体会作者复杂的情感。 二、学法指导 用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古写怀，可以使文章内容充实，联想丰富，语言简练，风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。典故的运用，加强了文章的表达效果。 三 、自主学习 1、解释下列加点的字词（B级） 四美具???????????????????????????????????????????? 穷睇眄于中天 关山难越