九年级化学 水的变化课堂实录 北京课改版.docVIP

水的变化活动目标： 1.激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿对科学的探索精神。 2.幼儿能感知水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。四、说活动的重点难点 活动准备：多媒体课件《小水滴旅行记》、电热水壶一个、凉玻璃片、装有热水的玻璃杯子、每人一块冰、图表 活动过程： 1、情景设置：“小朋友，今天我们班来了一个小客人，你们想知道它是谁吗？让我们一起数1.2.3把它请出来好吗？激发幼儿的兴趣，调动幼儿得积极性。 2、出示冰块，感知，讨论教师出示冰块，引导幼儿感知，教师启发式的提问。 （1）小朋友这是什么啊？（调动幼儿的各种感官进行参与，激发幼儿探究的欲望）（2）讨论水和冰有什么不同？（幼儿之间相互交流，满足幼儿得求知欲，也促进幼儿同之间的交往能力，有利于幼儿自主解决问题的能力） （3）小朋友，那水为什么会变成冰啊？（鼓励幼儿大胆想象，敢说敢想，教师并充分给予肯定，做到以幼儿为主） 3、观察和实验： 实验一：教师将电热水壶中的水烧开，幼儿仔细的观察，之后教师再出示相应的图表一。 　提问：(1)小朋友，你们要仔细的观察热水壶，告诉老师你看见什么了？（发展幼儿的观察能力） 　　（2）那水和水蒸气一样吗？（让幼儿自己通过观察比较得出结论，而不是教师直接告诉幼儿答案，那样就忽视了幼儿的发展） 　　（3）想想水为什么会变成水蒸气啊？（幼儿之间讨论，知道谁经过加热就会比那成水蒸气） 实验二：在热水杯上放块凉玻璃片，幼儿再观察，并出示图表二。 提问:(1)小朋友，老师在热水杯上放了一块凉玻璃片，你们仔细地观察看看发现了什么？ 　　（2）你们想一想为什么会有小水滴呢？（知道水蒸气遇冷就会变成小水滴。丰富幼儿的知识经验） 实验三：幼儿分组实验，自己操作 教师发给小朋友每人一块冰，幼儿自己操作，感知观察，动手体验探究的乐趣。小朋友想一想刚才小朋友说了，水在很冷的地方就会变成冰，放冰箱里，在冬天放到外面等等。那拟制到究竟多冷吗？老师告诉你叫0摄氏度以下，很低的温度。出示图表三。 4、听故事,播放多媒体课件,《小水滴旅行记》让幼儿进一步了解水的不同形态的变化和自然界水的循环过程。 　　提问：(1)小水滴被太阳公公晒着变成了什么?(水蒸气) 　　(2)水蒸气在天空遇到冷变成了什么?(小水滴) 　　(3)小水滴遇冷变成了什么?(雪) (4)最后小水滴又回到了哪?(大海) 八、小结：水遇热会蒸发成水蒸气，水遇冷会变成冰。 1