利用听音复习提高学生记忆力的实验报告――一带三教学课题实验汇报之一.pdfVIP

利用听音复习 提高学生记忆力的实验报告 ——“一带三”教学课题实验汇报之一 口桂平市石龙中心小学余爱萍覃芳 一、昕音复习的提出 式上对知识进行记忆。通过听音进行联想，有利于提高记忆。 复习就是对所学的知识进行再学习，把学过的知识系统化， (二)主要研究方法 使这些知识在头脑中竖成串、横成链，形成知识网络，堵漏补缺、 1．行动研究法。以校本研修课为实验研究的平台，在一个实 扬长补短、弥补教学中的不足。复习对巩固知识和提高能力都具 验班里分别为一天、三天、一周进行听音复习，做好数据搜集、整 有重要作用。大多数老师都在临近考试时才组织学生进行复习， 理、分析工作。 知识量大、时间短，易使学生产生厌倦感，不能有效提高学生记 2．个案分析法。开展专题实验与研究，对典型案例进行剖 忆知识的能力。目前，学生依靠书本和练习薄进行复习，运用听 析，总结经验，调整研究策略。 音复习尚没有现成的材料。 3．调查法。在实