大班教案《奇特的房子》.docVIP

绘画——奇特的房子 　　活动目标 　　1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。 　　2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。 　　活动准备 　　1、画纸、笔。 　　2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。 　　活动过程 　　1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。 　　2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。 　　3、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。 　　4、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。 评析《奇特的房子》 (2008-04-21 20:52:17) 转载 标签： ? 评析《奇特的房子》 1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑战性。 2、此次活动目标明确，重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为：（1、有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。2、鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。）活动围绕着奇特房子的特征，引导幼儿观察，开展讨论，幼儿通过观看老师制作的课件，观赏到了各种奇特的房子，了解了它们的奇特作用。如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等，真是让幼儿打开眼界。最后让幼儿大胆想象，设计未来的幼儿园房子，畅谈自己设计的意图，让幼儿有一种做设计师的自豪感，又发展了幼儿的想象力。 3、前期工作准备得充分，课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料，并积累了丰富的知识经验，使幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料，让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。让每个幼儿有了表达的机会。 4、整个活动，教师教学思路和流程非常清晰，并能亲切地与孩子融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力，提问层次清楚，教师引导很好，能以幼儿为主，符合二期课改理念。 ? 附教案： 活动名称：奇特的房子 执??? 教：大四班? 顾静欢 活动目标： 1．? 有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。 2．? 鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。 活动准备： 1．? 收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。 2．? 各种奇特房子的PPT课件。 3．? 幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建筑师的采访录像。 活动流程： 自由介绍，经验分享——看课件，了解各种奇特的房子——看录像，了解充气房子的优点——大胆想象，设计房子 活动过程： 一．? 自由介绍，经验分享 1．? 展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜欢的房子。 2．? 小结：你们找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，造房子的材料也不同，还给我们的生活带来了许多的方便。 二．? 看课件，了解各种奇特的房子 1．? 风帆式建筑。 美观。例，悉尼歌剧院。 提问：它的形状像什么？它有什么用？ 2．? 球形建筑。 通风。例，日本绿化馆。 提问：这个大足球里面会放些什么？我们上海有没有这样的球形建筑？ 3．? 会变色的房子。 随着天气的变化而改变颜色。 提问：它有什么特别的本领？ 4．? 悬浮房子。 空中住宅，使城市绿化面积增加。 提问：为什么要这样造？留出下面的地方做什么？ 三．? 看录像，了解充气房子的优点 1．? 播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像。 2．? 你们喜不喜欢充气房子？为什么？说说喜欢的理由。 3．? 如果利用充气材料来造高楼行不行？可能会出现什么问题？并谈论对策。 4．? 播放采访房屋建筑师的录像，了解充气房子的优点。 四．? 大胆想象，设计房子 1．??? 说说自己想象中的幼儿园。 2．??? 回教室设计未来的幼儿园房子。 ? 活动目标： 1．? 2．? 活动准备： 1．? 2．? PPT课件。 3．? 活动流程： 自由介绍，经验分享——看课件，了解各种奇特的房子——看录像，了解充气房子的优点——大胆想象，设计房子 活动过程： 一．? 1．? 2．? 二．? 1．? 美观。例，悉尼歌剧院。 提问：它的形状像什么？它有什么用？ 2．? 通风。例，日本绿化馆。 提问：这个大足球里面会放些什么？我们上海有没有这样的