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大班教案《奇特的房子》
绘画——奇特的房子
活动目标
1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子,运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。
2、有一定的想象力和创造力,画面色彩鲜艳、协调。
活动准备
1、画纸、笔。
2、对房屋形式、功能,门、窗、顶有一定的了解。
活动过程
1、通过提问,引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友,在你见过的楼房中,你最喜欢哪一种?为什么?”了解现代建筑物的特征,鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。
2、引发幼儿想象,设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋,你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢?”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的,请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。
3、幼儿绘画,老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。
4、找出设计美观、新奇的建筑物,请小设计师介绍自己的设计。
评析《奇特的房子》
(2008-04-21 20:52:17)
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评析《奇特的房子》
1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动,在我们的城市中,每天都发生着日新月异的变化,尤其是一幢幢新建筑拔地而起,吸引着幼儿的注意,顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容,适合大班幼儿年龄特点,也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子,拓展了幼儿的视野,具有一定的挑战性。
2、此次活动目标明确,重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为:(1、有兴趣地观察各种奇特的房子,了解它们的特征。2、鼓励幼儿积极思维,大胆想象未来的幼儿园。)活动围绕着奇特房子的特征,引导幼儿观察,开展讨论,幼儿通过观看老师制作的课件,观赏到了各种奇特的房子,了解了它们的奇特作用。如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等,真是让幼儿打开眼界。最后让幼儿大胆想象,设计未来的幼儿园房子,畅谈自己设计的意图,让幼儿有一种做设计师的自豪感,又发展了幼儿的想象力。
3、前期工作准备得充分,课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料,并积累了丰富的知识经验,使幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料,让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。让每个幼儿有了表达的机会。
4、整个活动,教师教学思路和流程非常清晰,并能亲切地与孩子融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力,提问层次清楚,教师引导很好,能以幼儿为主,符合二期课改理念。
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附教案:
活动名称:奇特的房子
执??? 教:大四班? 顾静欢
活动目标:
1.? 有兴趣地观察各种奇特的房子,了解它们的特征。
2.? 鼓励幼儿积极思维,大胆想象未来的幼儿园。
活动准备:
1.? 收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。
2.? 各种奇特房子的PPT课件。
3.? 幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像,房屋建筑师的采访录像。
活动流程:
自由介绍,经验分享——看课件,了解各种奇特的房子——看录像,了解充气房子的优点——大胆想象,设计房子
活动过程:
一.? 自由介绍,经验分享
1.? 展示幼儿带来的有关房子的各种资料,幼儿自由介绍自己喜欢的房子。
2.? 小结:你们找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中国的房子和外国的房子,这些房子的形状不一样,造房子的材料也不同,还给我们的生活带来了许多的方便。
二.? 看课件,了解各种奇特的房子
1.? 风帆式建筑。
美观。例,悉尼歌剧院。
提问:它的形状像什么?它有什么用?
2.? 球形建筑。
通风。例,日本绿化馆。
提问:这个大足球里面会放些什么?我们上海有没有这样的球形建筑?
3.? 会变色的房子。
随着天气的变化而改变颜色。
提问:它有什么特别的本领?
4.? 悬浮房子。
空中住宅,使城市绿化面积增加。
提问:为什么要这样造?留出下面的地方做什么?
三.? 看录像,了解充气房子的优点
1.? 播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像。
2.? 你们喜不喜欢充气房子?为什么?说说喜欢的理由。
3.? 如果利用充气材料来造高楼行不行?可能会出现什么问题?并谈论对策。
4.? 播放采访房屋建筑师的录像,了解充气房子的优点。
四.? 大胆想象,设计房子
1.??? 说说自己想象中的幼儿园。
2.??? 回教室设计未来的幼儿园房子。
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活动目标:
1.?
2.?
活动准备:
1.?
2.? PPT课件。
3.?
活动流程:
自由介绍,经验分享——看课件,了解各种奇特的房子——看录像,了解充气房子的优点——大胆想象,设计房子
活动过程:
一.?
1.?
2.?
二.?
1.?
美观。例,悉尼歌剧院。
提问:它的形状像什么?它有什么用?
2.?
通风。例,日本绿化馆。
提问:这个大足球里面会放些什么?我们上海有没有这样的
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