娱乐性教学方法.docVIP

娱乐性的教学方法 出处：http://www??更新时间：2008-7-21 22:18:33 出处：自创??更新时间：2008-7-22 15:10:16 “娱乐性”教学方法的研究，寓教学于娱乐之中，让学生放弃分数的包袱，使之“游戏”于数学王国。“娱乐性”教学使学生由依赖、模仿与被动强记转化为娱乐、游戏、探索、交流，极大地激发了学生的学习兴趣，找回了学习的自信心，减轻了学生的学习负担，大面积提高了学生的基本素质，让学生亲自体验到了数学的魅力。　　一、挖掘教学内容的?“娱乐性”　　人教版初中数学教材在提高学生的学习兴趣方面已有体现，教材中的?“读一读”，“想一想”，“做一做”及图形的变换，实习作业等正是试图增强数学娱乐性，但其所占比例极小。教师可在不冲击教学内容的前提下，充分挖掘教学内容的娱乐性。　　1.选取学生感兴趣的具有娱乐性的素材。　　初中学生已有较大的活动空间和思维空间，他们感兴趣的问题已拓展到许多方面。教师在教学素材的选取、数学情景的假设和数学模式的建立上要更具有娱乐性和挑战性。　　例如：讲述几何第一节课时，让学生注意他们周围生活中的图形：观察黑板面是平面，还是曲面；学生玩的篮球、足球的表面是平面还是曲面。通过观察激起学生想学?“几何”的积极性。　　2.教学内容上充分考虑学生的实践和交流。　　数学实践活动使得数学问题更具有挑战性