论日常-学科话语中的精神失常及其解释性表征系统.pdfVIP

} 第 32卷第4期 绥化 学 院学报 2012年 8月 V01．32 No．4 JournalofSuihuaUniversity Aug．2012 论 日常一学科话语中的精神失常及其解释性表征系统 张胜洪 1 刘兆永 z (1．遵义师范学院教育科学系 贵州遵义 563000；2．鲁东大学教育科学学院 山东烟台 264025) 摘 要：通过对 日常话语和学科话语 中的精神失常的解释性表征系统的描述，分析了这两种不同语境对精神失常的不同理 解和解释。日常话语和学科话语具有复杂的互动关联，文章对精神失常的日常一学科话语的复杂关联进行了解读，并对其 “后 效”展开了进一步的反思。 关键词：精神失常；日常／~g-；学科话语；表征 ；语境 中圈分类号：G768 文献标识码 ：A 文章编号：2095-0438(2012)04-0069-03 精神失常 (mentaldisorder)。作为人类生存境况中一个不 所言的表征(representation)是基于精神失常现象描述的解释 得不面对的问题，它长期困扰着人类。古往今来 ，人们在对之 性表征。就解释而言，其核心是语境。语境在描述、解释、批判、 进行理解和阐释的同时也深陷于困惑之中。直到今天。我们依 反思、理解中起着关键的作用。文化语境发生改变，意义系统 然需要对这一现象和主题进行不断的追问，并展开进一步的 必然发生改变。而解释亦发生改变。脱离文化语境，不顾文化 阐释。 图式 ，会导致权利的操作与利用、暴力性建构、甚至修辞学的 精神失常这一现象和主题，其特点至少可从以下两个方 精致化 。 面加 以分析。其一，这一现象和主题源于生活世界；其二，这一 在精神失常现象和主题中。用西方科学话语来编织非西 现象和主题 已有广泛的理性反思 (尤其是在精神病学领域和 方的精神失常 (如用DSM来评估东方文化语境中的精神失 心理学领域)。亦即，精神失常既存在于现实，对象话语层面，同 常)，便涉及当下的表征危机。但是，这样一种学科话语表征方 时又存在于学理，元话语层面．是一个兼涉元话语和对象话语 式却不可避免地进入到 日常生括世界 ，与 日常话语展开 了互 的主题。因此 ，精神失常并不仅仅主要是与事实 ，同时也是与 动关联。因此。对不同语境中精神失常的解释性表征系统进行 人类的本体生存及其 “意义一生活世界”有着 内在的关联，同时 系统的描述和分析 。可 以更好地理解我们 的文化是如何通过 精神失常及其诸多关联域作为 “人学综合”，需要从不同的语 赋予 31常话语和科学话语 以建构性意义。并持续地塑造了我 境对之进行考察 。 们对精神失常现象及其主题的理解和解释。 (一)日常话语中的精神失常 一 、精神失常的表征及其解释语境 精神失常在 日常生活中被理解为是个人失去了理智或 日 “疯癫”。在 日常生活 中人们 以各种词汇来描述精神失常，如： 如何去理解和解释不同语境下的精神失常。对其进行表 “疯子”、“精神错乱”等。 征是可能的吗?但凡关涉到表征，即是预设了 “本质”的存在。 在传媒极为发达的当代．日常生活世界中对精神失常的 当代学术语境 (即广义 “后现代”语境)质疑本质的存在，我们 素朴的看法和理解 ，也受到了学科研究中技术性词汇的影响。 所面对的现实是一种建构的现实 。难 以进行表征 。因而 ，这里 诸如 “神经病”、“精神病”、“精神分裂症”等技术性词汇即是在 $ 收【稿 日期]2012-02-21 }十 作【者简介】张胜洪(1980一)，男，贵州黄平人，遵义师范学院教育科学系讲师，文化心理学硕士，研究方向：文化心理学 ；刘 兆永 (196o一-)，男，贵州贵阳人，鲁东大学教育科学学院副教授，文化心理学硕士生导师，研究方向：人文一文化心理学。