“学队章,比规范,做主人”活动设计.doc

“学队章，比规范，做主人”活动设计 山城中心小学 张小琴 活动目的： 1、通过让队员展示敬队礼、唱队歌、佩戴红领巾、队章知识竞赛和队列操竞赛，进一步明白少先队的基础知识、队礼仪规范及队活动开展方面应注意的事项。 2、通过学习队章知识，队员们对少先队组织有了清楚的认识，明白了队旗、队徽、红领巾等少先队标志物的含义，能敬一个较为规范的礼仪。 活动过程： 一、热身活动。 辅导员：同学们好，（队员问候）今天很高兴能在我们四（4）中队开展“学队章，比规范，做主人”中队即兴活动。。 （1）说要求：你们知道自己的出生月份吗？等一下出生在一月到三月的队员按照高矮顺序站到主席台的这一排，（师指明位置）出生在四月到六月的就站在这边，依次类推，围成一个圈。请队员们边读童谣边拍掌找到自己的位置。童谣：“队员伙伴请注意，几月出生来排队，（你是几月出生就说几月）大家都来手拉手，唱起童谣来编队”。 （2）编队活动：全体起立，开始。（队员边念童谣，边走到自己的应到的位置）大家都来手拉手，（把手来起来）然后大家一起问：“新编的小队要几人？”我告诉你们几人，你们就按照几个人分成一小队。重新唱童谣。 辅导员：新编的小队要13人。（学生马上按照每队13人排好。） （3）说要求，再活动：请每个小队做五件事。第一件事是：在你们十三人中选一个小队队长；第二件事：为你们新建的小队取一个新鲜的、有活力的小队名。第三件事：为你们小队设计一个最有动感的小队口号。第四件事：把小队名和口号写在展示板上。第五件事：训练小队呼号还有动作。时间是五分钟。现在计时开始。 （队员活动，本中队辅导员计时，背景音乐） （4）小队展示：五分钟就组成一个全新的小队，现在我们要展示一下，比比看，哪个小队最整齐最有活力？从这一小队开始。 小队长敬礼：我是第一小队小队长XXX，我们小队的队名是 队员：XX小队。 小队长：我们的口号是 队员齐说口号：XXXXXXXX （5）评价：:刚才展示了，你们觉得小队长叫口令，哪个最响亮?小队造型最有创意的是哪个小队？小队花样掌声配合最整齐的是哪个小队？小队气势最好的是哪个小队？ 二、队章知识竞赛。 辅导员：四个小队已经组成。现在我宣布山城中心小学四（4）中队“学队章，比规范，做主人”中队即兴活动课，现在开始。 1、说规则。 辅导员：今天要举行两项竞赛，队章知识和队礼仪规范竞赛。 辅导员：先请看队章竞赛答题规则：（1）每个小队有4道必答题，由小队全体队员一起作答，答对一题得一分，答错或答不出来不得分。（2）必答题结束后，有四道抢答题，抢答正确得一分，答错反扣一分。 2、进行知识竞赛。 少先队员的标志是什么？ 少先队组织的标志是什么？ 少先队队长除了戴红领巾外，还戴什么？ 中国少年先锋队的建队日是哪年哪月哪日？ 少先队的创立者是谁？ 少先队是我们的队名，它的全称是什么？ 红领巾代表什么？ 少先队的“五爱”是什么？ 我们的队旗是怎样的？ 队旗中央的五角星代表什么？ 队旗中央的火炬象征着什么？ 队旗的红色象征着什么？ 队章的全称叫什么？ 队歌的名称叫什么？ 队章规定的入队年龄和离队年龄各是多少？ 少先队的“四作风”是什么？ 队干部选举是半年还是一年选一次？ 请说出少先队活动的四种形式？ 背诵少先队入队誓词。 请说出少先队的性质。 3、小结 辅导员：我们看看哪个小队暂时领先?下面我们进行少先队礼仪规范的竞赛。这个环节我们请听课的辅导员老师给我们打分。 三、队礼仪训练 （一）佩戴戴红领巾。 辅导员：请第一小队集中展示佩戴红领巾。 1、小队展示。 小队长边讲解边示范，其他队员一起展示。 这一小队佩戴红领巾离规范的标准还有多少距离，请辅导员给他们评分？ 2、辅导员示范讲解 辅导员：现在我告诉大家怎么正确佩戴红领巾，大家一起学。（示范）要佩戴红领巾的时候，可以把红领巾向自己的身上贴近，折两折或三折，红领巾小的就折两折，一般折三折，先把衣领翘起来，领巾披肩上，左边压右边两角交叉，手交换一下，右边绕一圈，从左右交叉的中间抽出圈，右角从圈里抽出尖，结大一点，不要太小，大约打两寸比较好看，结的位置尽可能向领口上靠，不要太低，也不太高，两边一边长一边短，把长的放外面，短边放里面，最后再把衣领放下来。 3、读佩戴红领巾的口诀。“领巾披肩上，左边压右边，右边绕一圈，穿圈抽出尖”。 （二）敬队礼 1、小队展示敬队礼。 小队长：“敬礼”。(队员敬礼) 小队长:“礼毕”。 请辅导员打分。 2、示范讲解。 辅导员：怎样敬队礼呢?左手五指并拢，紧贴左腿裤线，右手五指并拢，把大拇指自然地扣进去，掌心向左。敬队礼要注意手的路线，不是从侧边举起，手的路线应该是自然举起来，手指对着身体的正中，经前方举起到头上。大家先学一下这个路线，五指并拢举头上，不能太后，也不能太靠前，位置定格