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节日评价量规(包光青),评价量规,学生范例评价量规,学生演示文稿评价量规,评价量规表,教学评价设计量规,学习活动评价量规,小组合作评价量规,学习评价量规,合作学习评价量规
Sheet2
评价量规表
评价等级及分值
得分
评价指标
课题前期调查
课题中期交流
课题成果展示
创新性
合作交流
A(9-10分)
B(7-8分)
C(4-6分)
D(1-3分)
积极主动完成课题前的各项调查，调查数据及时、准确。
比较主动完成课题前的各项调查，调查数据比较及时、准确。
基本完成课题前的各项调查数据。
积极主动参与小组交流，在交流中起带头模范作用。
比较主动参与小组交流，在交流中起重要作用。
能够参与小组交流，在交流中起一定作用。
被动参与小组交流，在交流中作用不明显。
积极主动参与课题成果展示。展示作品优秀漂亮。
比较主动参与课题成果展示。展示作品良好整洁。
能够参与课题成果展示。展示作品质量一般。
被动参与课题成果展示。无展示作品或较差。
善于独立思考、勇于质疑问难、积极投身于问题解决的尝试和探索行为中。能综合运用所学知识和方法，创造性地解决问题。
主动思考、勇于质疑问难、比较主动投身于问题解决的尝试和探索行为中。基本能综合运用所学知识和方法，创造性地解决问题。
能够思考，比较能投身于问题解决的尝试和探索行为中。
不能独立思考，不能投身于问题解决的尝试和探索行为中。
积极主动在活动中与人进行平等、多向的交流与合作。
比较主动在活动中与人进行平等、多向的交流与合作。
能够在活动中与人进行平等、多向的交流与合作。
不能在活动中与人进行平等、多向的交流与合作。
得分小计
不能完成调查
自评
互评
教师评
节日研究性学习成果评价量规
10.00
9.00
7.00
9.00
9.00
8.00
9.00
8.00
8.50
9.50
9.00
9.00
10.00
9.00
8.00
47.50
44.00
40.50
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