课题2 氧 气12871.docVIP

课题2 氧 气 学习目标： 1．了解氧气的主要物理性质。 2．掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。 3．掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断,掌握化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念之间的区别与联系。 4．知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。 情景导入： 1．凭借自己日常的生活经验，你能说出你对氧气都有哪些认识吗？（只要是与氧气相关的内容都可以，每位同学均可参与展示） 2．在大家罗列了有关氧气的很多内容后，我们能否将这些内容进行归类呢？ 知识回顾： 1．空气的成分按体积算，最多的是_______，其次是_______，还有_____和_____等。 2、氧气是无色、无味的气体，这是氧气的什么性质？物理性质包括哪些方面的内容？ 3、红磷能在氧气中燃烧，这体现了氧气的什么性质？ 自主学习： 一、氧气的物理性质： 出示一瓶氧气。 讨论交流： ①请观察并描述其物理性质。②想一想，氧气有味吗？③氧气溶于水吗？ ④鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？ 【归纳填空】氧气的物理性质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 三态变化 二、氧气的化学性质： 【实验2-2】把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。 实验现象：带火星的木条在氧气中 。 实验思考：木条在空气和氧气中燃烧现象有什么不同？ 【实验结论】：氧气能 。 讨论交流：如何检验一瓶气体是氧气？ 教师演示：【实验2-3】硫在空气和氧气中燃烧的实验 【实验现象】： ①硫在空气中能燃烧,发出 色火焰;②硫在氧气中燃烧,发出 色火焰. ③都生成一种____________气味的气体。④放出热量。 【实验思考】：硫在空气和氧气中燃烧现象有什么不同？ 【有关表达式】：硫 + 氧气 二氧化硫 S + O2 SO2 讨论交流： 二氧化硫对空气会造成严重污染。