课题2 氧气13052.docVIP

《课题2 氧气》学案（第1课时） 1.能说出氧气主要的性质和用途，掌握氧气的检验方法。 2.熟记碳、硫、铁、红磷、镁等与氧气反应的现象，会写相关反应的文字表达式和符号表达式。 一、自主学习 【阅读】课本P34氧气的物理性质和检验方法，归纳相关知识。 1.氧气的物理性质：① 标况下， 色、 味气体；②密度比空气 ；③ 溶于水；④存在“三态”。 2.检验氧气的方法： 。 二、合作探究 【实验探究】实验2-1、2-3、2-4，图2-12中的现象，并拓展镁、铝燃烧实验，完成下表。 可燃物(化学符号) 在空气中的燃烧现象 在氧气中的燃烧现象 反应的文字表达式和符号表达式 碳（?? ） 硫（?? ） 铁（?? ） 磷（?? ） 结论：碳、硫、磷、铁在空气中和氧气中燃烧的现象不同，这说明 。因此，我们得出氧气是一种化学性质 的气体，在一定条件下可与许多物质发生化学反应，同时 热量。它具有 ，是一种常见的氧化剂。 【思考与交流】讨论下列问题。 对下列实验指定容器中的水，解释其水的主要作用 2.在铁丝在氧气中燃烧的实验（课本P35实验2-4）中，铁丝下端系一根火柴，其作用是 ，为什么要等火柴即将燃尽再插入氧气瓶中？ 。 3.在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，并且不能混入其他气体，可选用的可燃物是 （ ） A.硫磺 B.红磷 C.木炭 D.铁丝 三、精讲释疑 氧气的化学性质 四、当堂达标 1.下列关于氧气的说法正确的是 （ ） A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化。 B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色带有刺激性气味的气体产生。 C.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等。 D.用带火星的木条可以检验氧气。 2.下列化学现象描述正确的是 （ ） A.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾，放出大量的热。 B.铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。 C.木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量。 D.硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色气体。 3.下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题： （1）取用木炭的仪器叫 ，未经点燃的木炭 （填“能”或“不能”）在氧气中燃烧。 （2）把红热的木炭由上向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶，目的是： 。 （3）木炭在氧气中燃烧的现象是 ，反应的符号表达式 。待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到 。 4.有A、B、C、D四种物质：A是无色无味的气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C，D是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。试回答。 (1)写出A、B、C、D物质的名称：A ；B ；C ；D 。 (2)C物质大量排放到空气中会造成 。 《课题2 氧气》学案（第2课时） 学习目标： 1.掌握化合反应与氧化反应的特点及其关系。 2.掌握燃烧和缓慢氧化这两种氧化反应的区别。 一、自主学习 【温故知新】回顾氧气的化学性质，写出常见可燃物在氧气中燃烧的实验现象和符号表达式。 ?可燃物 ?在氧气中的燃烧的实验现象 化学反应的符号表达式? 反应类型? ?碳（?? ） ? ? ? ?硫（?? ）? ? ? ? ?铁（?? ） ? ? ?磷（?? ） ? ? ? 【阅读】课本P35化合反应和氧化反应内容，回答下列问题。 1.化合反应： 。其特点是 。属于基本反应类型。 2.氧化反应：