高中数学教学之我见.pdfVIP

高中数学教学之我见 程世平 河北省邯郸市第 四中学 0561O7 摘要 j 誓一 誓 。 ：薯 临一个新问题 。事实上 ，课本中不少定理 、公 提 出问题 ．通过学生 的社会调查与实践 ．在 实 对研 究性 学 习的教 学不同于传授知识的 式 的证明、推导本身就是一节数学研究性学 际生产过程 中发现数学 问题 ，研究数学 问题 ， 教学．根据高中新课程计划(试验修改稿)数学 习的好 材料 。比如 ，三角函数 中，正弦 、余弦诱 建立解决各种问题 的数学模型 ，这样学生一 大纲要求，高 中教学 中将有 116左右的教学对 导公式的推导 ：直线 的倾斜角和斜率 的研究； 方 面能用所 学 的数学基 础理 论解 决实 际 问 间用于开展研 究性学 习．这对教9币的教学能力 直线与抛物线的位置关系，等等。以某～数学 题 ．另一方 面又能在 日常生活 中的具体 事例 提 出了更高的要 求。 定理或公设为依据 ．可 以设计适 当的问题情 抽象成数学的模型 ．数学 的研究性学 习就在 关键词 _ _ r： 景 ．让学生进行探究 ，通过 自己的努力去发现