高中生物学课堂教学目标的设定分解和叙写.pdfVIP

· 36 · 高中生物学课堂教学 目标的设定 分解和叙写 石 燕 赵海龙 (江苏省锡山高级中学 214174) 摘 要 本文通过案例分析，探讨了高中生物学教学中教学 目标设定、分解和叙写的一般方法。 关键词 教学 目标 设定 分锵 叙写 现代教学论认为，完整的教学活动包括教学 目标、 度当作教学 目标，更有甚者将几段文章、若干题 目当作 教学过程和教学评价这三大支柱，其 中占首要位置的 教学 目标……，这种对教学 目标设定不当的现象非常 是教学目标，它是教学活动的第一要素和基本前提，是 严重。 实施课堂教学的主要依据 ，也是评价课堂教学的基本 《普通高中生物课程标准》(简称 《课标》)在吸纳 标尺。课堂教学紧紧围绕教学 目标进行，能最大限度 现行高中生物学教育优点的基础上 。更尊重学生多样 地减少随意性、盲 目性和模糊性，能提高教学的方 向 化发展的需求，更贴近社会实际和学生的生活经验，更 性、针对性和有效性。下面就谈谈笔者在高中生物学 多地反映生物科学和技术的新进展 ，更重视发展学生 课堂教学中，以教学 目标导引教学