【名师教学】江苏省江阴市成化高级中学高中化学苏教版选修四：化学反应原理专题1第一单元反应热的测量与计算.docVIP

第一单元 化学反应中的热效应 反应热的测量与计算 教学目标：1．学会测量反应热的方法，正确分析实验测量误差及原因，并采取适当的措施减少误差。 2. 理解盖撕定律的内容，运用并能够计算。 教学重点、难点：测量反应热的方法，正确分析实验测量误差及原因 教学模式：边探讨边讲解 教学过程： 一、自学探究 1．中和反应的实质是 。 2．中和反应过程是吸热反应还是放热反应？ 3． 是中和热。 4．怎样测定酸碱中和反应的中和热？二、总结 1中和热： 在稀溶液中，酸和碱发生中和反应而生成1mol水时放出的热量。 研究条件：稀溶液 反应物：酸与碱 生成物及其物质的量：1mol 放出的热量：57.3kJ/mol 中和反应的实质是：H+ + OH- = H2O，当强酸与强碱在稀溶液中发生中和反应时，都有：H+(aq) + OH- (aq) ＝ H2O(l)；△H =-57.3kJ 注：强酸与弱碱反应，强碱与弱酸、弱酸和弱碱反应生成1molH2O放出的热小于57.3KJ/mol 2中和热的测定 （）实验药品： 0.50 mol/L和0.50 mol/L的盐酸和0.50 mol/L和0.50 mol/L的氢氧化钠溶液 （）实验仪器：简易量热计 （）实验原理： （4）实验步骤： 1组装量热器 在大烧杯底部垫泡沫塑料 （或纸条），使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料（或纸条），大烧杯上用泡沫塑料板（或硬纸板）作盖板，在板中间开两个小孔，正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过，如上图所示。 2药品取用用一个量筒最取50 mL 0.50 mol/L盐酸，倒入小烧杯中，并用温度计测量盐酸的温度，记入下表。然后把温度计上的酸用水冲洗干净。 用另一个量筒量取50 mL 0.55 mol/LNaOH溶液，并用温度计测量NaOH溶液的温度，记入下表。 3酸碱混合 把量筒中的NaOH溶液迅速倒入量热计（注意不要洒到外面）。立即盖上盖板,用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液，并准确读取混合溶液的最高温度，记为终止温度，记入下表。 4数据处理 5重复以上实验两次 你所测得的数据是否为57.4 kJ/mol，若不是，分析产生误差的原因 6 可能的原因有： 1.量取溶液的体积有误差 2药品的选用不当引起的误差 3实验过程中有液体洒在外面。 4.混合酸、碱溶液时，动作缓慢，导致实验误差 5.隔热操作不到位，致使实验过程中热量损失而导致误差 6.测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的温度，致使热量损失而引起误差。 三、问题探究 1大、小烧杯放置时，为何要使两杯口相平？填碎纸条的作用是什么？ 减少热量损失 2．酸、碱混合时，为何要把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯而不能缓缓倒入？ 减少热量损失 3实验中能否用环形铜丝搅拌棒代替环形玻璃搅拌棒？为什么？ 不能。因为铜丝易导热，使热量损失较大 4有人建议用50mL0.55mol/LNaOH进行上述实验，测得的中和热数值会更加准确。为什么？ 可以保证盐酸完全反应。使测得的热量更加准确。 4．判断下列实验操作对中和热测定的数值有如何影响？填变大变小或者不变。 ①大烧杯上没有盖硬纸板 变小 ②用相同浓度和体积的氨水代替NaOH溶液进行实验 变小 ③用相同浓度和体积的醋酸代替稀盐酸溶液 进行实验 变小 ④实验中改用60 mL 0.50 mol/L盐酸跟50 mL 0.55 mol/L NaOH溶液进行实验 不变 四、概念辨析 1为了减小误差。某同学在实验中两次测定中和热。第一次是用50 mL 0.50 mol/L的盐酸和50 mL 0.50 mol/L氢氧化钠，第二次是用100 mL 0.50 mol/L的盐酸和100 mL 0.50mol/L的NaOH溶液。请你预测该同学两次测得的中和热结果 （相等或者不相等）。 相 等 2若将1L1mol/LNaOH溶液中加入稀醋酸、浓硫酸、稀硝酸，恰好完全反应时的热效应分别为△H1、△H2 、△H3 ；则三者的大小 关系为 。 △H1＞ △H3 ＞ △H2 五、自学探究 讨论：是不是任一反应的反应热均能直接测出? 如何测出这个反应的反应热： ① C(s)+1/2 O2 (g)==CO(g) ； ΔH1=? ②CO(g)+1/2 O2 (g)= CO2 (g)； ΔH2 =-283.0kJ/mol ③C(s)+ O2 (g)= CO2 (g)； ΔH3=-393.5kJ/mol ① +